Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Page Header Logo
  • Current
  • Archives
  • About the Journal
  • Contact
  • Reviewer
  • Announcements
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol 3 No 1 (2021): PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education

DOI: https://doi.org/10.51675/jp.v3i1
Published: 2021-06-29

Full Issue

  • DAFTAR ISI (Bahasa Indonesia)

Articles

  • DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR BERBASIS PERKEMBANGAN INTELEKTUAL
    Irma Fauziah
    1-18
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BERGAMBAR (DRAW CARD)
    Nurlaili Dina Hafni
    19-33
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENERAPAN BUKU PINTAR CEPAT BACA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SD ISLAM TERPADU ASSALAFIYYAH PAMBON TAHUN PELAJARAN 2020/2021
    Nurhaningtyas Agustin
    34-42
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER INTEGRITAS MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA ANAK MI/SD
    Vita Fitriatul Ulya, Zulfatun Anisah
    43-56
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PERAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG KEGIATAN PEMBELAJARAN ANAK SMP DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA KUMPULREJO KECAMATAN PARENGAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021
    Ninik Hidayati, Ika Wulandari
    57-77
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
    Akhmad Aji Pradana
    78-93
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP CAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
    Yeni Nora Fridayanti
    94-102
    • PDF (Bahasa Indonesia)

Additional Menu

  • Editorial Team
  • Focus and Scope
  • Statement of Review Policies
  • Author Guidelines
  • Publication Ethics
  • Open Access Statement
  • Author Processing Charges (APCs)
  • Plagiarism Policy
  • Copyright Statement
Make a Submission

Indexing and Support :

RJI Main logo

Flag Counter

Web Analytics View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

About this Publishing System