Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Page Header Logo
  • Current
  • Archives
  • About the Journal
  • Contact
  • Reviewer
  • Announcements
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol 2 No 2 (2020): PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education

DOI: https://doi.org/10.51675/jp.v2i2
Published: 2020-12-30

Full Issue

  • Daftar Isi (Bahasa Indonesia)

Articles

  • FORMAT PEMBELAJARAN PILIHAN GURU UNTUK ANAK KEMBALI SEKOLAH SELAMA PANDEMI COVID-19
    Ali Audah
    1-12
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS DIGITAL 4.0 (KAHOOT DAN SOCRATIVE) PADA SEKOLAH DASAR
    Fashi Hatul Lisaniyah, Ummidlatus Salamah
    13-29
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS MI
    Nurlaili Dina Hafni
    30-46
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN RUTIN UNTUK MENANAMKAN NILAI - NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA SISWA SD/MI
    Nurul Hakim, Ninik Hidayati, M. Zakki Sulton
    47-61
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MI
    Nurhaningtyas Agustin, Lafifatun Ni’mah
    62-75
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL IPA MELALUI PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING DI SDN SUMURJALAK 2 PLUMPANG TUBAN
    Midya Yuli Amreta, Ahmad Farid Utsman
    76-84
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TARI TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN KINESTETIK SISWA DI MI AN NUR ASTANA JENU TUBAN
    Agus Fathoni Prasetyo, Dewi Tsalis Nur Habibati
    85-98
    • PDF (Bahasa Indonesia)

Additional Menu

  • Editorial Team
  • Focus and Scope
  • Statement of Review Policies
  • Author Guidelines
  • Publication Ethics
  • Open Access Statement
  • Author Processing Charges (APCs)
  • Plagiarism Policy
  • Copyright Statement
Make a Submission

Indexing and Support :

RJI Main logo

Flag Counter

Web Analytics View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

About this Publishing System