Blue School Project: Project Based Learning Berbasis Pesisir untuk menanamkan kepedulian Lingkungan Siswa MI
DOI:
https://doi.org/10.51675/jp.v7i2.1417Keywords:
Blue School Project, Project-Based Learning, coastal environmental education, environmental awareness, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Coastal environments play a strategic role in the sustainability of ecosystems and social life, but face various problems due to low environmental awareness. Early environmental education, especially in Madrasah Ibtidaiyah (MI) in coastal areas, is an important effort in shaping students' ecological character. This study aims to analyze the implementation of the Blue School Project as a coastal-based Project-Based Learning (PjBL) model, supporting and inhibiting factors, and initial impacts on student awareness and participation. The study uses a descriptive qualitative approach at MI Manbaul Ma'arif Kingking Tuban through observation, interviews, and documentation. The results show that the Blue School Project is implemented in accordance with PjBL principles and has a positive impact on gradually increasing students' environmental awareness.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abidin, Z. (2020). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Berbasis Proyek Literasi, Dan Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 37–52. https://doi.org/10.23917/ppd.v7i1.10736
Babelliansyah, I., Yeti, Azizah., A, S., Firda, Nurjannah, N., Susiati, Amirullah, F. A., Mayanti, S. H., Utamiani, S., Hasnita, Lestari, K. D., & Tendrita, M. (2021). Penanaman Mangrove di Pesisir Pantai Desa Towua Sebagai Bentuk Kepedulian Terhadap Ekosistem Pesisir. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226
Baiah, M., & Fadiana, M. (2024). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dengan Penerapan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan. Jurnal Basicedu, 8(3), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455
Creswell, john w., & Creswell, j. david. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Dewi, N. A. K. (2023). Sosialisasi peningkatan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan hidup. Ruang Cendekia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 187–193. https://doi.org/10.55904/ruangcendekia.v2i4.269
Fatayati, N., & Syafril, E. P. E. (2022). Implementasi Kepedulian Lingkungan melalui Ekowisata Gua Pindul sebagai Sumber Belajar IPS. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3(117), 326–332. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.397
Gani, R. A. (2022). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Dengan Perilaku Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan. Jurnal Elementary, 5(1), 55. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.6666
Handrina, E. (2021). KAJIAN STRUKTUR SOSIAL MASYARAKAT NELAYAN DI EKOSISTEM PESISIR (Study of Social Structure of the Fisherman Community in Coastal Ecosystem). In Ensiklopedia Sosial Review (Vol. 3, Issue 2, pp. 166–178). Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia. https://doi.org/10.33559/esr.v3i2.781
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Haris, A. (2022). Proses Kognitif Dalam Desain Pembelajaran Berbasis Masalah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(1), 2413–2421. https://doi.org/10.58258/jisip.v6i1.2820
Indah, S. (2017). PENANAMAN NILAI KARAKTER KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA MELALUI MATA PELAJARAN KPDL (KEPEDULIAN PADA DIRI DAN LINGKUNGAN) SD NEGERI KARANGTEMPEL. Jurnal Sekolah, 30–38.
Ismail, R. (2018). Perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari ketercapaian tujuan pembelajaran The comparison of effectiveness of project-based learning and problem-based learnin g in terms of achievement of student. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 181–188. https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/23595/pdf
Kurniati, E., Mirawati, M., Rudiyanto, R., Fitriani, A. D., Rengganis, I., & Justicia, R. (2020). Implementasi Program Anak Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Memilah Sampah. Early Childhood?: Jurnal Pendidikan, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.433
Loindong, G. M. E., Makahindra, T., & Mongan, S. W. (2023). CHARM SAINS Volume 4 No 1 Hal . 31-36 JURNAL PENDIDIKAN FISIKA E-ISSN 2722-5860 27 Februari 2023 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL CHARM SAINS. 4(1), 31–36.
Maghfiroh, L., & Salamatun, U. (2022). PENGENALAN GREEN BEHAVIOUR MELALUI ECOLITERACY PADA SISWA MI. Premiere, 4(8.5.2017), 71.
Matsuroh, M. (2010). KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL. Millah Journal of Religious Studies, 71. https://doi.org/https://doi.org/10.20885/millah.ed.khus.art4
Mawaddah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Strategi Peningkatan Pendidikan Karakter Siswa SD Menggunakan Pembiasaan Self-improvement. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 4(2), 2178–2183.
Mubarak, H., Salim, A., & Bahri, S. (2024). Pengembangan Wilayah Pesisir Berkelanjutan Di Kawasan Pesisir Kecamatan Barru Kabupaten Barru. Urban and Regional Studies Journal, 6(2), 254–264. https://doi.org/10.35965/ursj.v6i2.4499
Munawaroh, R. Z., Abroto, A., Nugraheni, A. S., & Carlian, Y. (2022). Penanaman Nilai Karakter Peduli Lingkungan melalui Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup pada Mahasiswa PGMI. Instructional Development Journal, 5(1), 33. https://doi.org/10.24014/idj.v5i1.19102
Muslim, A., Azizah, N. D., & Supriatna, S. (2021). Penanaman Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 15(1), 98. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10365
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580
Nugraha, V., & Sari, H. N. (2019). Penerapan Metode Mengikat Makna dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Mahasiswa IKIP Siliwangi Bandung. Sematik, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.22460/semantik.vXiX.XXX
Oprasmani, E., Amelia, T., & Muhartati, E. (2020). Membangun Masyarakat Peduli Lingkungan Pesisir Melalui Edukasi Kepada Masyarakat Kota Tanjungpinang Terkait Pelestarian Daerah Pesisir. To Maega?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 66. https://doi.org/10.35914/tomaega.v3i2.372
Payong, M. S. (2021). Aktualisasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembelajaran di MTsN 3 Bantul. Jurnal.Ustjogja.Ac.Id, 1210–1222. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp/article/view/10863/4838
Prayogi, P. A., Luh, N., Julyanti, K., & Sari. (2019). PENGEMBANGAN DAERAH PESISIR DENGAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT NELAYAN DI KAWASAN PESISIR KABUPATEN BADUNG. 3(1), 17–28.
Putri, M. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Pembelajaran PAI di SMAN 3 Muaro Jambi. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 1(2), 234–246. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i2.2565
Qhutra Nada Salym, A., Soekamto, H., Osman, S., Raja Muda Abdul Aziz, J., Baru, K., & Lumpur, K. (2022). Pengaruh Model Project Based on Environment Learning dan Literasi Lingkungan dalam Kaitannya dengan Creative Thinking Skill. Jl. Semarang, 9(1), 63–81. https://doi.org/10.18860/jpips.v9i1.18054
Qodiyah, S. H., & Wangid, M. N. (2015). Pengembangan Ssp Tematik Integratif Untuk Membangun Karakter Kejujuran Dan Kepedulian Siswa Sd Kelas Ii. Jurnal Prima Edukasia, 3(2), 177. https://doi.org/10.21831/jpe.v3i2.7222
Rara’, K. L. (2022). ANALISA DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP PERDAGANGAN INTERNASIONAL. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/92anw
Rasmilah, I. (2016). Pembelajaran Outdoor Study Untuk Membentuk Kepedulian Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 13(1), 85–91. https://doi.org/10.17509/gea.v13i1.3312
Rizal, A., Apriliani, I. M., & Permana, R. (2021). Peningkatan Kesadaran Masyarakat Pesisir Pangandaran dalam Menangani Dampak Sampah di Lingkungan Pesisir. Farmers?: Journal of Community Services, 2(1), 24. https://doi.org/10.24198/fjcs.v2i1.31163
Rokhmah, U. N., & Munir, M. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 63. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i1.5314
Sari, I. T., Putri, V. I., Sari, R. K., Islam, U., Fatmawati, N., Bengkulu, S., & Belajar, M. (2023). Analisis Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. 50–56.
Suharni, & Purwanti. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 3(1), 131–145.
Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1113. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12684
Sulistiyanto, R., & Nuryanti, N. (2021). Kehidupan Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Pendidikan Masyarakat Nelayan Desa Jobokuto Kecamatan Kota Jepara Kabupaten Jepara. In Gemawisata: Jurnal Ilmiah Pariwisata (Vol. 17, Issue 3, pp. 137–148). Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia Semarang. https://doi.org/10.56910/gemawisata.v17i3.170
Syam, A. R., Nurjan, S., & Sumaryanti, L. (2021). Analysis of development of gifted students in elementary school. KONSELI?: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 8(1), 91–98. https://doi.org/10.24042/kons.v8i1.7554
Tianingsih, W., Sama, I. N., & Kaler, I. K. (2021). Perubahan Sosial Budaya Nelayan Pesisir Kedungrejo. Humanis, 25(2), 242. https://doi.org/10.24843/jh.2021.v25.i02.p13
Trinanda, T. C. (2017). Pengelolaan Wilayah Pesisir Indonesia dalam Rangka Pembangunan Berbasis Pelestarian Lingkungan. Matra Pembaruan, 75–84. https://doi.org/10.21787/mp.1.2.2017.75-84
Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Rogahang, M. K. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Kampus pada Mata Kuliah Ilmu Lingkungan. SCIENING?: Science Learning Journal, 4(2), 114–119. https://doi.org/10.53682/slj.v4i2.8439
Wulandari, R. (2016). Metode Kunjungan Lapangan untuk Menanamkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup. Pedagogia?: Jurnal Pendidikan, 5(1), 67–80. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i1.90
Wulansari, B. Y. (2017). MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM SEBAGAI ALTERNATIF PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Betty Yulia Wulansari Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 95–105.
Babelliansyah, I., Yeti, Azizah., A, S., Firda, Nurjannah, N., Susiati, Amirullah, F. A., Mayanti, S. H., Utamiani, S., Hasnita, Lestari, K. D., & Tendrita, M. (2021). Penanaman Mangrove di Pesisir Pantai Desa Towua Sebagai Bentuk Kepedulian Terhadap Ekosistem Pesisir. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226
Baiah, M., & Fadiana, M. (2024). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dengan Penerapan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan. Jurnal Basicedu, 8(3), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455
Creswell, john w., & Creswell, j. david. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Dewi, N. A. K. (2023). Sosialisasi peningkatan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan hidup. Ruang Cendekia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 187–193. https://doi.org/10.55904/ruangcendekia.v2i4.269
Fatayati, N., & Syafril, E. P. E. (2022). Implementasi Kepedulian Lingkungan melalui Ekowisata Gua Pindul sebagai Sumber Belajar IPS. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3(117), 326–332. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.397
Gani, R. A. (2022). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Dengan Perilaku Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan. Jurnal Elementary, 5(1), 55. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.6666
Handrina, E. (2021). KAJIAN STRUKTUR SOSIAL MASYARAKAT NELAYAN DI EKOSISTEM PESISIR (Study of Social Structure of the Fisherman Community in Coastal Ecosystem). In Ensiklopedia Sosial Review (Vol. 3, Issue 2, pp. 166–178). Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia. https://doi.org/10.33559/esr.v3i2.781
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Haris, A. (2022). Proses Kognitif Dalam Desain Pembelajaran Berbasis Masalah. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(1), 2413–2421. https://doi.org/10.58258/jisip.v6i1.2820
Indah, S. (2017). PENANAMAN NILAI KARAKTER KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA MELALUI MATA PELAJARAN KPDL (KEPEDULIAN PADA DIRI DAN LINGKUNGAN) SD NEGERI KARANGTEMPEL. Jurnal Sekolah, 30–38.
Ismail, R. (2018). Perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari ketercapaian tujuan pembelajaran The comparison of effectiveness of project-based learning and problem-based learnin g in terms of achievement of student. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 181–188. https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/23595/pdf
Kurniati, E., Mirawati, M., Rudiyanto, R., Fitriani, A. D., Rengganis, I., & Justicia, R. (2020). Implementasi Program Anak Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Memilah Sampah. Early Childhood?: Jurnal Pendidikan, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.433
Loindong, G. M. E., Makahindra, T., & Mongan, S. W. (2023). CHARM SAINS Volume 4 No 1 Hal . 31-36 JURNAL PENDIDIKAN FISIKA E-ISSN 2722-5860 27 Februari 2023 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) PADA MATERI ELASTISITAS BAHAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL CHARM SAINS. 4(1), 31–36.
Maghfiroh, L., & Salamatun, U. (2022). PENGENALAN GREEN BEHAVIOUR MELALUI ECOLITERACY PADA SISWA MI. Premiere, 4(8.5.2017), 71.
Matsuroh, M. (2010). KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL. Millah Journal of Religious Studies, 71. https://doi.org/https://doi.org/10.20885/millah.ed.khus.art4
Mawaddah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Strategi Peningkatan Pendidikan Karakter Siswa SD Menggunakan Pembiasaan Self-improvement. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 4(2), 2178–2183.
Mubarak, H., Salim, A., & Bahri, S. (2024). Pengembangan Wilayah Pesisir Berkelanjutan Di Kawasan Pesisir Kecamatan Barru Kabupaten Barru. Urban and Regional Studies Journal, 6(2), 254–264. https://doi.org/10.35965/ursj.v6i2.4499
Munawaroh, R. Z., Abroto, A., Nugraheni, A. S., & Carlian, Y. (2022). Penanaman Nilai Karakter Peduli Lingkungan melalui Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup pada Mahasiswa PGMI. Instructional Development Journal, 5(1), 33. https://doi.org/10.24014/idj.v5i1.19102
Muslim, A., Azizah, N. D., & Supriatna, S. (2021). Penanaman Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 15(1), 98. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i1.10365
Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580
Nugraha, V., & Sari, H. N. (2019). Penerapan Metode Mengikat Makna dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Mahasiswa IKIP Siliwangi Bandung. Sematik, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.22460/semantik.vXiX.XXX
Oprasmani, E., Amelia, T., & Muhartati, E. (2020). Membangun Masyarakat Peduli Lingkungan Pesisir Melalui Edukasi Kepada Masyarakat Kota Tanjungpinang Terkait Pelestarian Daerah Pesisir. To Maega?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 66. https://doi.org/10.35914/tomaega.v3i2.372
Payong, M. S. (2021). Aktualisasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembelajaran di MTsN 3 Bantul. Jurnal.Ustjogja.Ac.Id, 1210–1222. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp/article/view/10863/4838
Prayogi, P. A., Luh, N., Julyanti, K., & Sari. (2019). PENGEMBANGAN DAERAH PESISIR DENGAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT NELAYAN DI KAWASAN PESISIR KABUPATEN BADUNG. 3(1), 17–28.
Putri, M. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Pembelajaran PAI di SMAN 3 Muaro Jambi. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 1(2), 234–246. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i2.2565
Qhutra Nada Salym, A., Soekamto, H., Osman, S., Raja Muda Abdul Aziz, J., Baru, K., & Lumpur, K. (2022). Pengaruh Model Project Based on Environment Learning dan Literasi Lingkungan dalam Kaitannya dengan Creative Thinking Skill. Jl. Semarang, 9(1), 63–81. https://doi.org/10.18860/jpips.v9i1.18054
Qodiyah, S. H., & Wangid, M. N. (2015). Pengembangan Ssp Tematik Integratif Untuk Membangun Karakter Kejujuran Dan Kepedulian Siswa Sd Kelas Ii. Jurnal Prima Edukasia, 3(2), 177. https://doi.org/10.21831/jpe.v3i2.7222
Rara’, K. L. (2022). ANALISA DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP PERDAGANGAN INTERNASIONAL. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/92anw
Rasmilah, I. (2016). Pembelajaran Outdoor Study Untuk Membentuk Kepedulian Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 13(1), 85–91. https://doi.org/10.17509/gea.v13i1.3312
Rizal, A., Apriliani, I. M., & Permana, R. (2021). Peningkatan Kesadaran Masyarakat Pesisir Pangandaran dalam Menangani Dampak Sampah di Lingkungan Pesisir. Farmers?: Journal of Community Services, 2(1), 24. https://doi.org/10.24198/fjcs.v2i1.31163
Rokhmah, U. N., & Munir, M. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 63. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i1.5314
Sari, I. T., Putri, V. I., Sari, R. K., Islam, U., Fatmawati, N., Bengkulu, S., & Belajar, M. (2023). Analisis Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. 50–56.
Suharni, & Purwanti. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 3(1), 131–145.
Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1113. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12684
Sulistiyanto, R., & Nuryanti, N. (2021). Kehidupan Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Pendidikan Masyarakat Nelayan Desa Jobokuto Kecamatan Kota Jepara Kabupaten Jepara. In Gemawisata: Jurnal Ilmiah Pariwisata (Vol. 17, Issue 3, pp. 137–148). Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia Semarang. https://doi.org/10.56910/gemawisata.v17i3.170
Syam, A. R., Nurjan, S., & Sumaryanti, L. (2021). Analysis of development of gifted students in elementary school. KONSELI?: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 8(1), 91–98. https://doi.org/10.24042/kons.v8i1.7554
Tianingsih, W., Sama, I. N., & Kaler, I. K. (2021). Perubahan Sosial Budaya Nelayan Pesisir Kedungrejo. Humanis, 25(2), 242. https://doi.org/10.24843/jh.2021.v25.i02.p13
Trinanda, T. C. (2017). Pengelolaan Wilayah Pesisir Indonesia dalam Rangka Pembangunan Berbasis Pelestarian Lingkungan. Matra Pembaruan, 75–84. https://doi.org/10.21787/mp.1.2.2017.75-84
Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Rogahang, M. K. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Kampus pada Mata Kuliah Ilmu Lingkungan. SCIENING?: Science Learning Journal, 4(2), 114–119. https://doi.org/10.53682/slj.v4i2.8439
Wulandari, R. (2016). Metode Kunjungan Lapangan untuk Menanamkan Kepedulian Terhadap Lingkungan Hidup. Pedagogia?: Jurnal Pendidikan, 5(1), 67–80. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i1.90
Wulansari, B. Y. (2017). MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM SEBAGAI ALTERNATIF PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Betty Yulia Wulansari Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 95–105.
Downloads
Published
2025-12-20
Issue
Section
Articles
How to Cite
Blue School Project: Project Based Learning Berbasis Pesisir untuk menanamkan kepedulian Lingkungan Siswa MI. (2025). PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 7(2), 61-73. https://doi.org/10.51675/jp.v7i2.1417
