STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK DI ERA ABAD 21 DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN
Keywords:
strategy, religious character, 21st century era
Abstract
This study aims to provide a description of character building strategies in children as an effort to build religious traits in children. This religious character building strategy is very important and very much needed for students as a provision to face changing times in the 21st century, to overcome moral degradation which is an important issue that is widely discussed and is a threat to the world of education in Indonesia. The link in this case is that students are expected to be able to have a good personality according to the size of good and bad based on religious provisions and provisions. library research (library reseach). The library approach utilizes the library to obtain research data. This research consists of systematic problem identification, analysis of documents related to the study of religious character education from the perspective of the Qur'an. The approach used is a qualitative descriptive research approach using a normative approach. The data source used is the primary source, namely the verses of the Qur'an. Therefore, it is very important to examine more deeply the formation of children's religious character in the 21st century era in the perspective of the Qur'an.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Achmad, Fahad. “PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM ABAD 21.” TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 1, no. 2 (October 13, 2019): 1–12. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v1i2.41.
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (March 1, 2022): 974–80. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
Anwar, Nevi Trianawaty. “Peran Kemampuan Literasi Matematis Pada Pembelajaran Matematika Abad-21.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 1 (February 1, 2018): 364–70.
Arizki, Mhd. “Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0.” ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (December 21, 2020): 52–71. https://doi.org/10.30821/ansiru.v4i2.8125.
Devianty, Rina. “Peran Bahasa Indonesia Dan Bahasa Daerah Dalam Pendidikan Karakter.” Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 1, no. 2 (July 2017): 79–101.
Djuanda, Isep. “IMPLEMENTASI EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN OUTPUT).” Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam 3, no. 01 (March 24, 2020): 37–53. https://doi.org/10.36670/alamin.v3i1.39.
Fernandes, Reno. “Relevansi Kurikulum 2013 Dengan Kebutuhan Peserta Didik Di Era Revolusi 4.0.” Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education 6, no. 2 (December 31, 2019): 70–80. https://doi.org/10.24036/scs.v6i2.157.
Fitri, Anggi. “Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 1, no. 2 (July 30, 2018): 258–87. https://doi.org/10.52166/talim.v1i2.952.
Fonna, Nurdianita. Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. GUEPEDIA, 2019.
Guntur, Mochamad, Azharani Aliyyatunnisa, and Kartono Kartono. “Kemampuan Berpikir Kreatif, Kritis, Dan Komunikasi Matematika Siswa Dalam Academic-Contructive Controversy (AC).” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 3 (February 28, 2020): 385–92.
Hardiansyah, Framz, and Mas’odi Mas’odi. “IMPLEMENTASI NILAI RELIGIUS MELALUI BUDAYA SEKOLAH: STUDI FENOMENOLOGI.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 4, no. 1 (June 29, 2020): 15–24. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49.
Hasan, Said Hamid. “Pendidikan Sejarah untuk Kehidupan Abad KE-21.” Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 2, no. 2 (May 1, 2019): 61–72. https://doi.org/10.17509/historia.v2i2.16630.
Laksana, Sigit Dwi. “Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Teknologi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Teknologi Pembelajaran 1, no. 01 (February 26, 2021): 14–22. https://doi.org/10.25217/jtep.v1i01.1289.
Lathifah, Miqro’ Fajari. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Abad Ke 21.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 5, no. 2 (November 30, 2020): 133–37. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.98.
Mardhiyah, Rifa Hanifa, Sekar Nurul Fajriyah Aldriani, Febyana Chitta, and Muhamad Rizal Zulfikar. “Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.” Lectura : Jurnal Pendidikan 12, no. 1 (February 4, 2021): 29–40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813.
Mashar, Riana. “Empati Sebagai Dasar Pembentukan KarakterAnak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak 2, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21831/jpa.v2i2.3040.
Meliantina, Meliantina. “MENERAPKAN BUDAYA LITERASI GURU SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI ERA INDUSTRI 4.0.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (September 30, 2019): 120–39. https://doi.org/10.52431/murobbi.v3i2.199.
Mitrohardjono, Margono, and Maya Yunus. “PENGEMBANGAN TEHNOLOGI DI ERA INDUSTRI 4.0 DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR ISLAM PLUS BAITUL MAAL.” Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (January 4, 2021): 129–38. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.2.129-138.
M.Si, Sri Lestari, S. Pd. Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. CV. Pilar Nusantara, 2020.
Muhali, Muhali. “Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 3, no. 2 (December 31, 2019): 25–50. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126.
Noer, Muhammad Ali, and Azin Sarumpaet. “Konsep Adab Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menurut Az-Zarnuji Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 14, no. 2 (December 18, 2017): 181–208. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1028.
NURAENI. “Studi Pemikiran Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Syekh Abdullah Mubarok Bin Nur Muhammad Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia,” March 24, 2021. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/31458.
Putrianingsih, Sri, Prim Masrokan Mutohar, and Imam Fuadi. “MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH :” POJOK GURU: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (January 19, 2023): 71–96.
Ramadhan, Sri Melia, and Rudi Haryadi. “KARAKTERISTIK, KETERAMPILAN, KOMPETENSI PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DI ABAD 21.” Proceeding: Islamic University of Kalimantan, no. 0 (March 10, 2022). https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/PIUOK/article/view/6702.
Rohimah, Iim, and Mubiar Agustin. “Penerapan Pendidikan Karakter Di Nusantara Berdasarkan Konsep Pendidikan Islam.” Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting 1, no. 1 (May 15, 2023): 53–68.
Roka’iyah, Sintia. “PERAN GURU TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PERSPEKTIF TASAWUF.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (September 30, 2021): 140–55. https://doi.org/10.19105/rjpai.v2i2.4777.
Rony, Rony, and Siti Ainun Jariyah. “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2020): 79–100. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.18.
Safitri, Alvira Oktavia, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pribadi Yang Berkarakter Pada Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (October 22, 2021): 5328–35. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1632.
Siregar, Raja Lottung. “MEMAHAMI TENTANG MODEL, STRATEGI, METODE, PENDEKATAN, TEKNIK, DAN TAKTIK.” HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (June 18, 2021): 63–75. https://doi.org/10.55403/hikmah.v10i1.251.
Sole, Ferdinandus Bele, and Desak Made Anggraeni. “Inovasi Pembelajaran Elektronik Dan Tantangan Guru Abad 21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 2, no. 1 (December 31, 2018): 10–18. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.79.
Soleha, and Siti Quratul Ain. “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Sosial Siswa Kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru.” Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 2, no. 3 (July 22, 2023): 490–97. https://doi.org/10.47233/jpst.v2i3.1030.
Sumantri, Budi Agus. “Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 2 (December 23, 2019): 146–67. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v13i2.661.
Susilawati, Susilawati, Nurul Anriani, and Aan Hendrayana. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMPETENSI ABAD 21 UNTUK GURU MATEMATIKA (SMP/MTs) PADA MATERI PELUANG.” PROSIDING SEMINAR DAN DISKUSI PENDIDIKAN DASAR, 2018. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10201.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (September 8, 2022): 115–32. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85.
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (March 1, 2022): 974–80. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
Anwar, Nevi Trianawaty. “Peran Kemampuan Literasi Matematis Pada Pembelajaran Matematika Abad-21.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 1 (February 1, 2018): 364–70.
Arizki, Mhd. “Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0.” ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (December 21, 2020): 52–71. https://doi.org/10.30821/ansiru.v4i2.8125.
Devianty, Rina. “Peran Bahasa Indonesia Dan Bahasa Daerah Dalam Pendidikan Karakter.” Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 1, no. 2 (July 2017): 79–101.
Djuanda, Isep. “IMPLEMENTASI EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN OUTPUT).” Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam 3, no. 01 (March 24, 2020): 37–53. https://doi.org/10.36670/alamin.v3i1.39.
Fernandes, Reno. “Relevansi Kurikulum 2013 Dengan Kebutuhan Peserta Didik Di Era Revolusi 4.0.” Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education 6, no. 2 (December 31, 2019): 70–80. https://doi.org/10.24036/scs.v6i2.157.
Fitri, Anggi. “Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 1, no. 2 (July 30, 2018): 258–87. https://doi.org/10.52166/talim.v1i2.952.
Fonna, Nurdianita. Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. GUEPEDIA, 2019.
Guntur, Mochamad, Azharani Aliyyatunnisa, and Kartono Kartono. “Kemampuan Berpikir Kreatif, Kritis, Dan Komunikasi Matematika Siswa Dalam Academic-Contructive Controversy (AC).” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 3 (February 28, 2020): 385–92.
Hardiansyah, Framz, and Mas’odi Mas’odi. “IMPLEMENTASI NILAI RELIGIUS MELALUI BUDAYA SEKOLAH: STUDI FENOMENOLOGI.” Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar 4, no. 1 (June 29, 2020): 15–24. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49.
Hasan, Said Hamid. “Pendidikan Sejarah untuk Kehidupan Abad KE-21.” Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 2, no. 2 (May 1, 2019): 61–72. https://doi.org/10.17509/historia.v2i2.16630.
Laksana, Sigit Dwi. “Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Teknologi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Teknologi Pembelajaran 1, no. 01 (February 26, 2021): 14–22. https://doi.org/10.25217/jtep.v1i01.1289.
Lathifah, Miqro’ Fajari. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Abad Ke 21.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 5, no. 2 (November 30, 2020): 133–37. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.98.
Mardhiyah, Rifa Hanifa, Sekar Nurul Fajriyah Aldriani, Febyana Chitta, and Muhamad Rizal Zulfikar. “Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.” Lectura : Jurnal Pendidikan 12, no. 1 (February 4, 2021): 29–40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813.
Mashar, Riana. “Empati Sebagai Dasar Pembentukan KarakterAnak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak 2, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21831/jpa.v2i2.3040.
Meliantina, Meliantina. “MENERAPKAN BUDAYA LITERASI GURU SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI ERA INDUSTRI 4.0.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (September 30, 2019): 120–39. https://doi.org/10.52431/murobbi.v3i2.199.
Mitrohardjono, Margono, and Maya Yunus. “PENGEMBANGAN TEHNOLOGI DI ERA INDUSTRI 4.0 DALAM PENGELOLAAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR ISLAM PLUS BAITUL MAAL.” Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (January 4, 2021): 129–38. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.2.129-138.
M.Si, Sri Lestari, S. Pd. Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. CV. Pilar Nusantara, 2020.
Muhali, Muhali. “Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 3, no. 2 (December 31, 2019): 25–50. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126.
Noer, Muhammad Ali, and Azin Sarumpaet. “Konsep Adab Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menurut Az-Zarnuji Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 14, no. 2 (December 18, 2017): 181–208. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1028.
NURAENI. “Studi Pemikiran Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Syekh Abdullah Mubarok Bin Nur Muhammad Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia,” March 24, 2021. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/31458.
Putrianingsih, Sri, Prim Masrokan Mutohar, and Imam Fuadi. “MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MADRASAH :” POJOK GURU: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (January 19, 2023): 71–96.
Ramadhan, Sri Melia, and Rudi Haryadi. “KARAKTERISTIK, KETERAMPILAN, KOMPETENSI PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DI ABAD 21.” Proceeding: Islamic University of Kalimantan, no. 0 (March 10, 2022). https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/PIUOK/article/view/6702.
Rohimah, Iim, and Mubiar Agustin. “Penerapan Pendidikan Karakter Di Nusantara Berdasarkan Konsep Pendidikan Islam.” Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting 1, no. 1 (May 15, 2023): 53–68.
Roka’iyah, Sintia. “PERAN GURU TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PERSPEKTIF TASAWUF.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (September 30, 2021): 140–55. https://doi.org/10.19105/rjpai.v2i2.4777.
Rony, Rony, and Siti Ainun Jariyah. “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2020): 79–100. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.18.
Safitri, Alvira Oktavia, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pribadi Yang Berkarakter Pada Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (October 22, 2021): 5328–35. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1632.
Siregar, Raja Lottung. “MEMAHAMI TENTANG MODEL, STRATEGI, METODE, PENDEKATAN, TEKNIK, DAN TAKTIK.” HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (June 18, 2021): 63–75. https://doi.org/10.55403/hikmah.v10i1.251.
Sole, Ferdinandus Bele, and Desak Made Anggraeni. “Inovasi Pembelajaran Elektronik Dan Tantangan Guru Abad 21.” Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika 2, no. 1 (December 31, 2018): 10–18. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.79.
Soleha, and Siti Quratul Ain. “Strategi Guru Dalam Menanamkan Sikap Sosial Siswa Kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru.” Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi 2, no. 3 (July 22, 2023): 490–97. https://doi.org/10.47233/jpst.v2i3.1030.
Sumantri, Budi Agus. “Pengembangan Kurikulum Di Indonesia Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 2 (December 23, 2019): 146–67. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v13i2.661.
Susilawati, Susilawati, Nurul Anriani, and Aan Hendrayana. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMPETENSI ABAD 21 UNTUK GURU MATEMATIKA (SMP/MTs) PADA MATERI PELUANG.” PROSIDING SEMINAR DAN DISKUSI PENDIDIKAN DASAR, 2018. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10201.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (September 8, 2022): 115–32. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85.
Published
2024-01-18
How to Cite
Muslimin, & Cahyati, N. I. (2024). STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK DI ERA ABAD 21 DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 4(2), 51-66. https://doi.org/10.51675/jp.v4i2.696
Section
Articles
Copyright (c) 2022 Muslimin, Nuni Ihda Cahyati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
