PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN DALAM MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN CARD SORT
Abstract
Penelitian Penerapan Metode Card Sort Untuk Meningkatkan Kemampuan Hafalan Dalam Mata Pelajaran Al-Qura>n Hadis| Siswa Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Magersari Plumpang Tuban Tahun Pelajaran 2022/2023. Berdasarkan pada latar belakang masalah, penelitian ini diharapkan memberikan jawaban terhadap rumusan (1) Bagaimana penerapan metode Card Sort dalam meningkatkan kemampuan hafalan pada mata pelajaran Al-Qura>n Hadis| Siswa kelas VIII di Mts Miftahul Ulum Magersari Plumpang Tuban tahun pelajaran 2022/2023 ? (2) Bagaimana peningkatan kemampuan hafalan siawa kelas VIII setelah menerapkan metode Card Sort dalam mata pelajaran Al-Qura>n Hadis di Mts Miftahul Ulum Magersari Plumpang Tuban tahun pelajaran 2022/2023 ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan (1) Untuk mendeskripsikan penerapan metode Card Sort dalam meningkatkan kemampuan hafalan pada mata pelajaran Al-Qura>n Hadis| siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Magersari Plumpang Tuban tahun pelajaran 2022/2023. (2) Untuk mendeskripsikan peningkatkan kemampuan dalam meningkatkan hafalan pada mata pelajaran Al-Qura>n Hadis| siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Magersari Plumpang Tuban tahun pelajaran 2022/2023.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) Teknik analisis datanya dengan deskriptif kualitatif. Hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan.Pada observasi keaktifan guru setelah dilakukannya siklus II mengalami peningkatan. Kemampuan hafalan siswa sebelum dilakukannya tindakan atau pra siklus, siklus I, dan siklus II mengalami peningkatan. Sehingga dapat diketahui bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode Card Sort mampu meningkatkan kemampuan hafalan siswa.Berdasarkan hasil temuan penelitian, direkomendasikan bagi pembaca hasil penelitian ini diharapkan bisa dijadikan landasan dalam riset lebih lanjut mengenai bidang kajian serupa dalam ruang lingkup yang bervariasi
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur PenelitianPendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Depdiknas, P. K. (2019). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Agama Islam. Depdiknas.
EL-Khumairo’, M. K. (2019). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Peserta Didik Pada Al Qur’an di MI Bendiljati Wetan Sumbergempol Tulungagung. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.
Hasbullah. (2013). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Bumi Aksara.
Hesya, F., & Sutisna, A. (2019). Metode Pembelajaran Di Era Milenial. Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Hisyam, Zaini, & Aryani, S. A. (2018). Strategi Pembelajaran Aktif. Insan Madani.
Marno, & Idris, M. (2010). Strategi dan Metode Pengajaran. Ar ruzz Media.
Masdalova, D., & Singingi, I. K. (2020). IMPELEMENTASI METODE CARD SHORT UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN HADITS PADA SISWA KELAS III MDTA NURUL HUDA DESA SUNGAI KUNING KECAMATAN SINGINGI.
Mulyasa, E. (2015). Kurikulum Berbasis Kompetensi. PT. Remaja Rosdakarya.
Munthe, L. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Card Sort. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 21, Issue 2, p. 17).
Parlowati, I. (2020). Penggunaan Metode Card Sort Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 6 Metro Barat.
Prastowo, A. (2014). pembelajaran kontruktivistik-scientific untuk pendidikan agama islam disekolah/madrasah.
Qosim, A. (2011). Revolusi Menghafal Al-Qur’an. Qaula Smart Media.
Saefuddin, Ika, K. (2014). Pembelajaran Efektif. Remaja Rodakarya.
Sanjaya, A. (2011). Model-Model Pembelajaran. PT Bumi Aksara.
Sanjaya, & I, K. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA. E- Journal PGSD, 6 No. 3, 7.
Saridjo, M. (2011). Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam. Amisso.
Shaleh, A. R. (2014). Pendidikan Keagamaan dan Agama: Visi, Misi, dan Aksi. Gemawindu Pancaperkasa.
Silberman, M. (2017). Active Learning. Nusa Media.
Subhan, F. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Qithos Digital Press.
Sugiyono. (2014). Meode Penelitian. Alfabeta.
Sujarweni, V. wiratna. (2014). Metodologi Penelitiaahamin : Lengkap, Praktis, dan mudah dip. Pustaka Baru Press.
Umar, B. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Amzah.
Wahid, W. A. (2012). Cara Cepat Bisa Menghafal. Diva Press.
Warsono, & Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif: Teori dan Asasmen. PT. Remaja Rosdakarya.
Yeni, Y. (2020). Meningkatkan Kemampuan Hafalan siswa Melalui Metode Card Sort.
Zain, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta.
