HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PERILAKU BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.51675/zwev1x53Keywords:
Lingkungan Keluarga, Perilaku Belajar SiswaAbstract
Lingkungan keluarga merupakan faktor fundamental dalam membentuk perilaku belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan keluarga dengan perilaku belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah berjumlah 419 siswa, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi nonparametrik Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dengan perilaku belajar siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,010 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik lingkungan keluarga, maka semakin positif perilaku belajar siswa di sekolah.
References
Hidayat, A., & Nurhayati. (2022). Kolaborasi sekolah dan keluarga dalam meningkatkan perilaku belajar siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 23–34.
Nugroho, A., & Wahyuni, S. (2022). Keteladanan orang tua dan implikasinya terhadap perilaku belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 55–67.
Ormrod, J. E. (2020). Educational psychology: Developing learners (9th ed.). Boston: Pearson Education.
Putri, D. A., et al. (2024). Dukungan emosional keluarga dan motivasi belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 41–53.
Rahman, M., et al. (2024). School–family partnership and students’ learning behavior. International Journal of Educational Research, 118, 102–114.
Rahmawati, S., & Lestari, P. (2021). Lingkungan keluarga dan pengaruhnya terhadap kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 89–101.
Santrock, J. W. (2023). Life-span development (18th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Sari, N., & Putra, R. (2023). Keterlibatan orang tua dalam mendukung perilaku belajar siswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(3), 201–213.
Suyono, & Hariyanto. (2020). Belajar dan pembelajaran: Teori dan konsep dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuliana, R., & Arifin, Z. (2023). Sinergi sekolah dan keluarga dalam pembentukan karakter dan perilaku belajar siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 67–78.
