ARSITEKTUR MANAJEMEN KURIKULUM HIBRIDA: STRATEGI PENINGKATAN MUTU MADRASAH BERBASIS PESANTREN DI ERA DISRUPSI
DOI:
https://doi.org/10.51675/2sp5g733Keywords:
Manajemen Inovasi, Kurikulum Integratif, Peningkatan Mutu, Madrasah.Abstract
Di era disrupsi, madrasah berbasis pesantren menghadapi paradoks antara pemeliharaan identitas tradisional dan tuntutan standardisasi mutu global. Penelitian ini bertujuan mendekonstruksi arsitektur manajemen kurikulum hibrida sebagai strategi peningkatan mutu pada dua madrasah distingtif di Jawa Timur. Menggunakan desain studi kasus multisitus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Temuan menunjukkan bahwa manajemen inovasi dilakukan melalui modifikasi siklus POAC yang mengintegrasikan strategi Integrasi Nilai (penguatan turats) dan Diversifikasi Fungsional (kurikulum vokasi). Rekayasa organisasi dilakukan melalui unit penjamin mutu ad-hoc, sementara implementasi kurikulum mengadopsi hibridasi metodologis yang memadukan teknik sorogan/bandongan dengan Project-Based Learning. Pengendalian mutu berpijak pada standar ganda: akuntabilitas profesional-akademik dan transendental-spiritual. Studi ini menyimpulkan bahwa efektivitas manajemen kurikulum bergantung pada peran manajer sebagai cultural broker yang mendamaikan tradisi dan modernitas. Implikasi teoretis penelitian ini memperluas Teori Difusi Inovasi dan Total Quality Management (TQM) dengan mendefinisikan ulang mutu pendidikan Islam sebagai perpaduan kepuasan pelanggan dan kepatuhan ilahiah. Secara praktis, penelitian ini menawarkan peta jalan manajerial untuk mentransformasi beban kurikulum menjadi keunggulan kompetitif yang adaptif.
References
Afiqah, S., Rafikasha, T. N., Lukita, S. D., Hayati, N., & Setiwati, M. (2025). Inovasi Kurikulum dalam Mewujudkan Kurikulum yang Responsif Terhadap Kebutuhan Sosial di Era Digital. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 10502–10510. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/3622
Afor, S., Arkiang, F., Ola, M. I., & Yanti, S. I. (2022). Efektivitas Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(2). https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i2.589
Ahmad Hapidin, Agus Ruswandi, & Qiqi Yulianti Zaqiah. (2024). Inovasi Kurikulum Sebagai Sebuah Keniscayaan dalam Pendidikan di Indonesia. Journal of Teacher Training and Educational Research, 2(2). https://doi.org/10.71280/jotter.v2i2.400
Al Mustaqim, D. (2023). Peran Pendidikan Profesi Guru untuk Meningkatkan Profesionalitas dan Kualitas Pembelajaran di Indonesia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02). https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i02.224
Aldwin Asandy Proboatmojo, Nabila Azahrotun Jihan, Adellia Al Muhanif, Mohammad Asril Nabawy, & Ayu Wulandari. (2025). Peran Strategis Manajemen Kurikulum dalam Digitalisasi dan Pengembangan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Menganti. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.3377
Aljenibi, N. N. A., & Kamarudin, M. F. Bin. (2023). HRM Practices and Innovative Performance: The Contingent Role of Innovation Capability. Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities, 6(3s).
Alkhatib, A. J., & Darabseh, R. S. (2025). Ethical Challenges in AI-driven Healthcare Innovations. International Journal of New Medicine, 1(1).
Amalia, F., Hadistiara, A., Mochtar, M. A., Rohim, A. N., & Faizi, F. (2023). INDIKATOR PEMBANGUNAN TERHADAP KEMISKINAN DALAM PERSPEKTIF EKONOMI DAKWAH ISLAM. Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi Dan Dakwah Islam, 7(2). https://doi.org/10.31538/altsiq.v7i2.2924
Antonio Freitas, Z., & Budi Wiyono, B. (2023). Implementation of Character Education Management in Producing Quality Graduates: Study at the Instituto Superior Cristal Dili Timor Leste. Higher Education Research. https://doi.org/10.11648/j.her.20230804.13
Ardaini, A., Sasmita, D., Zahara, R., Anwar, K., & Ansori, A. (2025). Mutu Pendidikan Islam dalam Perspektif Ihsan dan Manajemen Mutu. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 3(1), 347–355. https://doi.org/10.69693/ijim.v3i1.317
Arham, I., & Imam, F. (2024). Pengaruh Penerapan Aplikasi Kahoot terhadap Hasil Belajar Bahasa arab Siswa Kelas IX SMA Muhammadiyah Bantul. Jurnal AL-MURABBI, 9(2).
Arifudin, O. (2020). Manajemen Perguruan Tinggi Era Revolusi $.0 Dalam Meningkatkan Daya Saing Perguruan Tinggi Nasional. Jurnal Al Amar, 1(2).
Arizky, Z. (2022). Integrasi Ilmu Keislaman dengan Ilmu- Ilmu Umum Pemahaman Tentang Islam yang Kaffah. Journey-Liaison Academia and Society, 1(1).
Aziz, Muhammad; Harahap, Abdul Aziz. (2024). Paradigma Feminisme Liberal dalam Memahami Perubahan Batas Minimal Usia Perkawinan Perempuan di Indonesia The Paradigm of Liberal Feminism in Understanding Changes in The Minimum Age of Marriage for Women in Indonesia. OBHE : Jurnal Pascasarjana IAIN Papua, 01(01), 42–53.
Aziz, M. (2026). Productive Zakat Management and Economic Empowerment : Integrating Legal Compliance within Indonesia ’ s Islamic Social Finance Framework. Journal of Sharia Economics, 8(1), 1–20.
Aziz, M., Ghofur, A., & Hidayati, N. N. (2021). Regulation on the Implementation of Halal Product Assurance in Indonesia: Statute Approaches Study. Ulul Albab: Jurnal Studi Dan Penelitian Hukum Islam, 4(2). https://doi.org/10.30659/jua.v4i2.13649
Aziz, M., & Islamy, A. (2022). Memahami Pencatatan Perkawinan di Indonesia dalam Paradigma Hukum Islam Kontemporer. ISLAMITSCH FAMILIERECHT JOURNAL, 3(02). https://doi.org/10.32923/ifj.v3i02.2776
Aziz, M., Mazidah, N., & Ghazali, M. F. (2024). Transformasi Kompetensi Pendidik melalui Pengendalian Mutu Terintegrasi: Pelajaran dari Program PHBK Akbar di Bojonegoro, Indonesia. OBHE : Junal Pascasarjana, 03(10), 130–143.
Aziz, M., & Sholikah. (2026). RELIGIOUS AND NATIONALIST CHARACTER FORMATION. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 8(1), 1260–1277. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v8i1.9381
Aziz, M., Sholikah, Mujrimin, B., & Ghazali, M. F. (2026). The Paradox of Halal Branding: Navigating Religious Sincerity and Market Commodification in Indonesia ’ s Middle-Class Economy. El-Qist: Journal of Islamic Economics and Business, 16(1), 61–86. https://doi.org/10.15642/elqist.2026.16.1.61-86
Aziz, M., Sholikah, S., Ghazali, M. F., Soofian Lee, U. H. M., & Zakiyah, A. (2015). Dominasi Budaya Lokal dan Dogma Agama atas Hukum Negara: Studi Budaya Hukum Perkawinan Anaka di Pedesaaan Indonesia. AL-HAKAM: The Indonesia Journal of Islamic Family Lawa and Gender Issues, 5(2), 89–103.
Baidowi, A., & Putri, S. (2024). IMPELEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK PRIBADI ISLAMI PESERTA DIDIK. In Journal of Religion and Islamic Education (Vol. 2, Issue 1).
Cañibano, C., Encinar, M.-I., & Muñoz, F.-F. (2006). Evolving capabilities and innovative intentionality: Some reflections on the role of intention within innovation processes. Innovation, 8(4–5). https://doi.org/10.5172/impp.2006.8.4.310
Chu, PH. and Chang, Y. (2017). John W, Creswell, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Journal of Social and Administrative Sciences, 4(June).
Conceicao, F. de G. da, Agostinho, J., muddin, I., & Nurwantari, D. (2024). Curriculum Development Management in Improving the Quality of Education at Universitas de Dili, Timor Leste. International Journal of Humanities, Social Sciences and Education, 11(11), 28–38. https://doi.org/10.20431/2349-0381.1111003
Creswell, John.W & Poth, C. . (2016). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. In Sage.
Creswell, J., & Creswell, Jd. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative adn Mixed Methods Approaches. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Damayanti, E., Mundir, M., Sutomo, M., & Tamami, B. (2025). IMPLEMENTATION OF DIGITAL MEDIA IN LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN THE ERA OF INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(01). https://doi.org/10.30868/im.v8i01.7722
Dhewanto, W., & Mulyaningsih, H. D. (2019). Manajemen Inovasi Peluang Sukses Menghadapi Perubahan. Andi Offset.
Dwisusanti, R., & Mukhroji, M. (2025). SIKLUS TQM DALAM PENDIDIKAN: PLANNING, DO, CHECK, ACT DALAM DUNIA PENDIDIKAN, PRINSIP KAIZEN PADA TQM. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5381
Fahrurrozi, I., Juwari, J., & Aris Masruchi, Z. (2025). Manajemen Pondok Pesantren di Era 5.0: Mengoptimalkan Pendidikan Berbasis Teknologi dan Inklusi. AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 5(2), 182–193. https://doi.org/10.32478/90e3q542
Faridahtul Jannah, Thooriq Irtifa’ Fathuddin, & Putri Fatimattus Az Zahra. (2022). PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR 2022. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.55606/ay.v4i2.36
Fatimah, M., Bahij, A., Nurachman, A., & Setiawan, R. (2024). Optimalisasi Mutu Pendidikan melalui Administrasi Personalia yang Efisien: Pilar Utama Keberhasilan Institusi Sekolah. Tsaqofah, 4(6), 3831–3840. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i6.3860
Fitriyah, F., Minarti, S., Arifin, M. Z., & Rahman, M. R. (2022). Strategi dan Implementasi Literasi Karakter Religius dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2574
Frandani, M., Tamam, A. M., & Ahmad, A. (2024). Internal Quality Management Model in Islamic Boarding School-Based Madrasah. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(1). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4760
George R. Terry. (2021). Dasar Dasar Manajemen Edisi Revisi.
Haikal, M. F., & Anwar, S. (2024). Transformation of Islamic Religious Education Learning Materials: Implementation of Qur’anic and Hadith Elements in Primary School. Profesi Pendidikan Dasar, 11(3), 251–273. https://doi.org/10.23917/ppd.v11i3.7619
Hattie, J. (2015). What doesn’t work in Education. In The politics of distraction (Issue June).
Heni Yuliana Wati. (2023). Modernisasi Pendidikan Agama Islam di Indonesia Sebuah Keniscayaan. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.51214/bip.v3i3.1311
Huri, D. (2018). TOTAL QUALITY MANAGEMENT(TQM) DALAM KONTEKS PENDIDIKAN. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan.
Husaini, Y., & Nasucha, J. A. (2025). Manajemen Peningkatan Mutu Madrasah dalam Mewujudkan Lulusan Berkualitas di MAN 2 Pasuruan. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 150–166.
Ilham, I. (2020). PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH: Suatu Kajian Permasalahan dan Solusi Pendidikan Madrasah dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(2). https://doi.org/10.52266/tadjid.v4i2.516
Indayani, Y., Haryono, M., & Margaretha, L. (2025). Management of Educators and Education Personnel in Improving the Quality of Education at PAUD Miftahussalam Seluma. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.33394/vis.v13i1.14494
Islam, D. A. (2025). Ethical Challenges and Opportunities in AI-Driven Healthcare. Journal of AI-Powered Medical Innovations (International Online ISSN 3078-1930), 3(1), 102–114. https://doi.org/10.60087/japmi.vol.03.issue.01.id.007
Jannah, R. (2022). Problems of Islamic Education in The Era of Industrial Revolution 4.0. Journal of Social Science, 3(5). https://doi.org/10.46799/jss.v3i5.434
Januar, J., & Rahmi, A. (2024). Exploration of Spirituality in Islamic Education: Perspectives on Gender Equality and Minority Rights. HUMANISMA : Journal of Gender Studies, 8(1), 38–52. https://doi.org/10.30983/humanisma.v8i1.8286
Jemadi, M., Raharjo, P., Patimah, S., Warisno, A., & Wasehudin. (2025). Inovasi Manajemen Mutu Pendidikan Islam DalamMeningkatkan Daya Saing Global. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(4), 1422–1426.
Junaedi, D. (2023). Indikator Keberhasilan Pembangunan Dalam Perspektif Islam. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 5(02). https://doi.org/10.56406/jkim.v5i02.152
Kadir, S. sr, Nuranisa, N., & Kamal, K. (2024). Islamic Theological Study of Empowerment Scavenger Community in Cultivating Nature Plastic Waste Becomes Valuable. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 24(1), 17–36. https://doi.org/10.21580/dms.2024.241.20182
Kurniyawan, H., & Ghozali, A. F. (2025). Strategi Inovasi Manajemen Mutu untuk Meningkatkan Daya Saing Perguruan Tinggi di Era Digital. PARADIGMA: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PENDIDIKAN, 11(2).
Liliani, L., & Sidharta, H. (2018). PROSES ADOPSI INOVASI DALAM PROSES BELAJAR ENTREPRENEURSHIP. Jurnal Riset Ekonomi Dan Manajemen, 17(2). https://doi.org/10.17970/jrem.17.170203.id
Lollita Fristayana, & Nisa, C. (2025). The achievement of educator and education personnel management in improving the quality of education. Journal of Smart Education and Learning, 2(2). https://doi.org/10.53088/jsel.v2i2.2251
Lucas, M., Cabrita, I., & Ferreira, A. (2015). Pathways to Change: Improving The Quality of Education in Timor-Leste. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.103
M., I., M., Z., Andryadi, A., Isnaniah, I., & Sri Artika, F. (2022). The Era of Industrial Revolution 4.0 and the Existence of Islamic Education. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1). https://doi.org/10.19105/tjpi.v17i1.5178
Made Iska Aprilita Wardani, Tasnim Nikmatullah Realita, & Yudhi Anggoro. (2023). Sistem Penilaian Kinerja Manajerial Departemen Produksi Studi Pada Usaha Snack di Pakis Malang. CEMERLANG : Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Bisnis, 3(2), 326–344. https://doi.org/10.55606/cemerlang.v3i2.1589
Mardhiah, R., Hidayat, S., Febrianty, V., & Iskandar, S. (2025). Peran Inovasi Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia di Era Digital. Al-Amin: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 326–339. https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pgmi
Marhamah, & Abdullah, A. H. (2020). Reform of The Islamic Education System in Indonesia According to Azyumardi Azra. Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(1). https://doi.org/10.56613/islam-universalia.v2i1.149
Martani, E. (2023). Improving the Quality of Madrasah Education through Madrasah Resource Management. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1). https://doi.org/10.35878/guru.v3i1.481
Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia: Prinsip Dan Faktor Yang Mempengaruhi. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2). https://doi.org/10.30762/joiem.v4i2.1284
Maulana, A., Rahmawati, A., Nurhaliza, D., & Azis, A. (2025). Peran Pendidikan Holistik dan Komprehensif dalam Membentuk Karakter Islami pada Peserta Didik. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(4).
Maulana, M. I., Malik, A., & Amrullah, K. (2024). Strategi Negara Indonesia , Jepang Dan Filandia , Menerapkan Sekolah Unggulan Dalam Total Quality Manajemen. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 3.
Mohamad, N., Kamaruddin, S., & Purwanto, U. S. (2015). The effects of organizational innovation on operational performance and other types of innovation. IEOM 2015 - 5th International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, Proceeding. https://doi.org/10.1109/IEOM.2015.7093930
Muhammad Faiq Hirzulloh, & Tazkia Arifa Annadhif. (2024). Islamic Education in the Era of Industrial Revolution 4.0 and the Utilization of Digital Technology in the Teaching and Learning Process. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.25217/ji.v9i2.2778
Muharik, R., Febrianto, A., Mogot, P. I., Bilqis, S. S., & Gultom, H. (2023). PERAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DAERAH (SIMDA) DALAM MENINGKATKAN PENGOLAHAN DATA KEUANGAN DI INSTANSI PEMERINTAH. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2). https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2988
Mujrimin, B., & Aziz, M. (2025a). Epistemology of Islamic Law Determination in Bahsul Masail Nahdlatul Ulama. Al-Aqwal: Jurnal Kajian Hukum Islam, 04(02), 1–11.
Mujrimin, B., & Aziz, M. (2025b). Konsep Pedagogi Inklusif dalam Pendidikan Islam. OBHE : Jurnal Pascasarjana, 02(01), 41–55.
Mumtahanah, N., Fahruddin, A. H., Aziz, M., & Nofiana, L. D. (2026). Strengthening the Quality of Education through Curriculum Innovation Management in Private Islamic Senior High Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 18(1), 127–140. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v18i1.8270
Munarji. (2015). Peran Kepala Madrasah Seabagai Motivator dan Inovator Peningkatan Mutu Lembaga, IAIN Tulungagung Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Tulungagung. Jurnal Ta’allum, 2(2014), 262.
Muñoz, F.-F., & Encinar, M.-I. (2013). Agents intentionality, capabilities and the performance of Systems of Innovation. Innovation: Management, Policy & Practice. https://doi.org/10.5172/impp.2013.3674
MUTTAQIN, N., & MAULIDIN, S. (2024). Pengelolaan Kurikulum Terintegrasi Sekolah Berbasis Pesantren Di Smk Roudlotul Mubtadiin Balekambang Jepara. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(3), 136–147. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i3.4228
NAJ. (2024). Wawancara Pribadi, (25/01).
NG. (2024). Wawancara Pribadi, (22/1).
NH. (2025). Wawancara Pribadi(02/02).
Noviana, I., Farida, S., Dewi Fatimah, P., & Umi Hanik, E. (2022). Penerapan Kurikulum Tahfidz di SD Darul Hikam. Jurnal Sosial Sains, 2(7). https://doi.org/10.36418/sosains.v1i7.439
Nur Izsasi Aminah Haryanti, Safinatun Najah, Fidyah Apriliani Fidori, & Mu’alimin Mu’alimin. (2025). Strategi Inovasi untuk Meningkatkan Daya Saing Organisasi di Era Digital. Jurnal Manuhara : Pusat Penelitian Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 3(3). https://doi.org/10.61132/manuhara.v3i3.1919
Nuranis, S. (2024). Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (MI): Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Taqdir, 10(2), 2024.
Nurdiyanti, Y., & Maulana, A. R. (2023). Model of Internal Quality Assurance System At Islamic Boarding Schools At Riyadlusharfi Walmantiq Islamic Boarding School. … Conference on Education …, 01(01).
Nurhasanah, K., Puspita, M., & Nelwati, S. (2025). Inovasi Pendidikan: AT-TARBIYAH: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 257–263. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1386
Nurzakiyah, L., & Warta, W. (2025). Manajemen Pembinaan Kompetensi untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(6), 4675–4684.
Prayatna, Y. A., Yakin, N., & Citriadin, Y. (2023). Implementasi Sistem Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Yayasan Nurul Islam Sekarbela. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1). https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4629
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integration of Digital Technology in Learning in the Industrial Age 4.0. In Jurnal Tatsqif (Vol. 16, Issue 1).
QADARIYAH, L. (2019). INTEGRASI KEILMUAN PESANTREN (Studi Korelasi Antara Ilmu Agama dan Ilmu Umum di Institut Ilmu Keislaman Annuqayah). AHSANA MEDIA, 5(1). https://doi.org/10.31102/ahsana..5.1.2019.16-23
Rachmat, & Soetari, E. (2015). Managemen Strategik. Pustaka Setia.
Rahman, A., Mohd Pisol, M. I., Sari, M. N., & Nuryana, Z. (2024). Madrasah Education Quality Reform: Improving Teacher Quality post Pandemic in Indonesia. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(1). https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i1.3899
Rahmawati, S., Astuti, D., & Fadriati, F. (2024). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3). https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1212
Rais, S., Riyadi, I., Tukiyo, T., & Sodikin, A. (2024). Improving the Quality of Education Management, Education Personnel, and Educators in Social Studies Subjects. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 16(1). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i1.4045
Rozi, M. A. F. (2016). Strategi Pendidikan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Edukasi, 4(2).
Rusdiana. (2015). Konsep Inovasi Pendidikan. Pustaka Setia.
Rusli, M. dkk. (2020). Memahami E-Learning : Konsep, Teknologi dan Arah Perkembangan. Andi Offsite.
Sa’id, S., Hidayati, D., Suyatno, S., & Sukirman, S. (2024). Manajemen Digitalisasi Kurikulum Merdeka di SMP. Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.23917/jmp.v19i1.4051
Safriadi, Syafruddin, Ahmad Faizuddin, Wina Rahmayani, & Muhammad Rizki. (2025). Faith-Based Financing and Community Mobilization: A Qualitative Study of Madrasah Sustainability in Aceh Besar. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2). https://doi.org/10.31538/ndhq.v10i2.157
Sakir, M. (2012). Konsep Pengembangan Mutu Pendidikan Berbasis Madrasah. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 10(1), 1. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.398
Salas, M. K., & Maslulah. (2024). Curriculum Management Analysis In Improving The Quality Of Performance Of Educators And Education Personnel. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 2(9).
Salim, A. (2021). Kajian Manusia Dalam Perspektif Ibnu Sina Dan Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2).
Sanda, Y., Warman, Pitriyani, A., & Yesepa. (2022). Improving the quality of higher education through the management of educators and education personnel. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1).
Sapendi, S. (2017). MANAJEMEN KEPEMIMPINAN BERBASIS MUTU UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING PERGURUAN TINGGI. At-Turats, 10(2). https://doi.org/10.24260/at-turats.v10i2.540
Serdyukov, P. (2017). Innovation in education: what works, what doesn’t, and what to do about it? Journal of Research in Innovative Teaching and Learning, 10(1). https://doi.org/10.1108/JRIT-10-2016-0007
Sholikah, Amin, F., & Aziz, M. (2025). NEGOTIATING BETWEEN INTEGRATIVE PESANTREN MODELS AND ENTREPRENEURIAL APPROACHES IN THE TRANSFORMATION. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 7(3), 820–837. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v7i3.8224
Sholikah, S., & Aziz, M. (2024). Analisis Pemikiran Pendidikan Multikultural Ki Hajar Dewantara dalam Tinjauan Alquran. Akademika, 18(1), 130–148. https://doi.org/10.30736/adk.v18i1.1464
Sholikah, S., & Istiani, N. (2024). Ki Hajar Dewantara ’ s Multicultural Education Thought And Its Relevance To Pancasila Ideology Pemikiran Pendidikan Multikultural Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya Terhadap Ideologi Pancasila A . INTRODUCTION The problems of social life in the life of s. OBHE: Jurnal Pascasarjana IAIN Papua, April, 17–29.
Sholikah, S., & Latif, I. N. A. (2024). Strengthening Moderate Islamic Insight in Madrasah through Integration of Islamic Education Curriculum. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 07(02), 167–188.
Solihin, M. khaer, & Santi, M. (2023). Menyingkap Fenomena Alam Semesta Bertasbih dan Bersujud (Studi Korelasi antara Ayat-ayat Kauniyah dengan Ayat-ayat Qauliyah). AL-AQWAM: Jurnal Studi Al-Quran Dan Tafsir, 2(2). https://doi.org/10.58194/alaqwam.v2i2.1201
Sri Mulyati, & Muhammad Al-Mighwar. (2023). Cultural Values in Improving the Quality of Madrasah Education in Indonesia. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam Dan Anak Usia Dini, 2(3). https://doi.org/10.58355/attaqwa.v2i3.49
Sucipto, S., & Putera, R. P. (2025). Dialektika Pemikiran Filsuf Islam: Suatu Kajian dalam Filsafat Pendidikan Islam. In Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat (Vol. 2, Issue 4).
Sukatno, M. I. K., & Sumiyana. (2020). Analisis Kebermanfaatan Karakteristik Inovasi Proses E-Procurement (Studi Pada Rumah Sakit Jiwa Ghrasia). ABIS: Accounting and Business Information Systems Journal, 6(2). https://doi.org/10.22146/abis.v6i2.59116
Supriani, Y., Meliani, F., Supriyadi, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). The Process of Curriculum Innovation: Dimensions, Models, Stages, and Affecting Factors. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 485–500. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2235
Suryana, A., Mustaqim, I., & Rois, A. (2025). Ai-Driven Innovation In Islamic Schools: Impacts, Opportunities And Ethical Challenges. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 4(1). https://doi.org/10.58223/al-abshar.v4i1.467
Susiani, I. R., & Abadiah, N. D. (2021). Teacher Quality in Improving the Quality of Education in Indonesia. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 8(2).
Susilawati. (2022). MENUJU INTEGRASI ILMU-ILMU KEISLAMAN DENGAN ILMU-ILMU UMUM (Integratif Antara Kajian Yang Bersumber Ayat-ayat Qauliyah dan Ayat-ayat Kauniyah). Cross-Border, 5(1).
Suyitno, M., Komarudin, N., Ilyas, I., & Hasanah, I. (2025). Strategies for Digital-Based Islamic Education Learning to Enhance Students’ Islamic Literacy in the Era of the Industrial Revolution 4.0. Journal of the American Institute, 2(2). https://doi.org/10.71364/4nq7tx82
Syahri, M., Rodliyah, S., & Abidin, Z. (2023). Islamic Boarding Schools-Based Educational Quality Management At Madrasah Aliyah Banyuwangi. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 5(1). https://doi.org/10.35719/jieman.v5i1.157
Upu, E. E., Ere, D. A., & Rena, P. (2025). Inovasi Dalam Pengembangan Kurikulum. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 65–76. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.327
Usman, M., Saud, S., Saleh, N., & Usman, E. (2023). Blended Learning as a Model of Learning Technology in the Digital Era and Industrial Revolution 4.0. https://doi.org/10.4108/eai.29-10-2022.2334013
Wahib, A., Mohammad Zaini, & Asnawan, A. (2023). Management Of Quality In Madrasah Education Based On Religious Moderation and Inclusive Education In Indonesia. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 909–920. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.372
Wantono, & Hermawati, S. (2025). Macam-macam Konsep Kurikulum. Wisanggeni: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 5.
Wiwik Dwi Astutik. (2020). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Unublitar, 4(1).
Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods (4th Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. In Sage (Vol. 14, Issue 1).
Yosep Belen Keban. (2021). MENAKAR EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID- 19. JURNAL REINHA, 12(1). https://doi.org/10.56358/ejr.v12i1.58
Zahara, S., Oktavia, L. F., Yovica, A., Refnawati, R., & Yuliani, T. (2024). Permasalahan Guru dalam Perspektif Manajemen SDM Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6). https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2151
