Pengukuran Kreatifitas Anak Usia Dini Menurut E.P. Torrance
Keywords:
Measurement of Creativity, Early Childhood, E.P Torrance
Abstract
This article aims to find out and understand how to measure early childhood creativity proposed by E.P. Torrents. Furthermore, the research design used is qualitative with a choice of library research methods. Creativity tests are used to identify gifted children, both verbally and figuratively to assess students' or students' divergent thinking abilities. One of the leading figures in measuring creativity is E.P. Torrents. The Torrance test to measure creative thinking (Torrance Test of Creative Thinking) can be used from preschool through high school graduation, has both verbal and figural forms. Of the two Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) creativity tests both figural and verbal, the one most often used to measure the creativity of preschoolers or early childhood is the figural creativity test. Because verbal memory skills that rely on creativity in the form of words in preschool-aged children are very limited.
References
Adams, Ken. 2006. Aktivitas Seru Untuk Mengembangkan Kecerdasan Anak Usia 0-11 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Akbar, Reni dkk. 2001. Kreativitas Panduan Bagi Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar. Jakarta: Grasindo.
Br Sitepu, Ayu Sri Menda. 2019. Pengembangan Kreativitas Siswa. Jakarta: Guepedia.
Dariyo, Agoes. 2003. Psikologi Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta: Grasindo.
Dewi, Kurnia. dkk. 2020. Manajem Kewirausahaan. Yogyakarta: Deepublish.
Firmansyah, M. Anang & Roosmawati, Anita. 2020. Kewirausahaan Dasar dan Konsep. Pasuruan: Qiara Media.
H. Djaali & Muljono, Pudji. 2008. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
H. E. Mulyasa. 2016. Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hassanudin. 2017. Biopsikologi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Bnda Aceh: Syiah Kuala University Press Darussalam.
Irmawati, Hilda & Arpita, Sinta Nova. 2014. “Kreativitas pada anak TK Yang Menggunakan Metode Beyond Centers And Circle Time Dengan Metode Konvensional”. Sukma: Journal Psikologi Untag, Vol. VIII No 2 November.
Joan Franklin Smutny. dkk., 2012. Discovering and Developing Talents in Spanish-Speaking Students. California: Corwin A Sage Company.
Ltuconsina, Hudaya. 2014. Pendidikan Kreatif Menuju Generasi Kreatif dan Kemajuan Ekonomi, Kreatif di Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
Mulyati ,Sri & Sukmawijaya, Amalia Aqmarina. 2013. “Meningkatkan Kreativitas Pada Anak”. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan: Jurnal Universitas Islam Indonesia Vol. 2 No. 2.
Munandar, Utami. 1999. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nuraini, Yuliani,. dkk. 2020. Memacu Kreativitas Melalui Bermain: Pembeljaran Anak Usia Dini. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Rahardjo, Susilo.dkk,. 2019. Teori dan Praktik Pemahaman Individu Teknik Testing. Jakarta: Prenadamedia Group, .
Rofi’ah, U. A., & Munastiwi, E. (n.d.). Pemanfaatan Google Classroom dalam Mengoptimalkan Perkuliahan Perencanaan dan Evaluasi AUD di Masa Covid-19. 20.
Rofi’ah, U. A., Maemonah, & Lestari, P. I. (2023). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Fredwrich Wilhelm Froebel. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), Article 01.
Rofi’ah, U. A., Hafni, N. D., & Mursyidah, L. (2022). Sosial Emosional Anak Usia 0-6 Tahun dan Stimulasinya Menurut Teori Perkembangan. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(1), 1. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i1.11036
Rofiah, U. A., & Fatonah, S. (2021). Asesmen Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Pada Masa Covid-19. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 31–56. https://doi.org/10.24853/yby.v5i2.8574
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2004. Akselerasi A-Z Informasi Program Percepatan Pelajar dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Grasindo.
Satiadarma, Monty P. 2004. Jurnal Provitae Peran Dukungan Orangtua dan Guru Terhadap Penyesuaian Sosisl Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Buku Obor.
Silalahi, Teruli Marito,. dkk. 2020. Peran Emosi Dalam Membangun Keterampilan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini. Klaten: Lakeisha.
Sugito. 2019. Masalah Kreativitas Dan Pengukurannya. Medan: Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Medan..
Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Suratno. 2005. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak usia dini: pengantar dalam berbagai aspeknya edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Susilawati, Dewi. 2018. Tes dan Pengukuran. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Syeilendra. 2013. Explicit Instruction Dan Creativity Quotient Pada Kemampuan Music Tradisional Mahasiswa. Yogyakarta: Dwi Quantum.
Tim Garuda Eduka. 2018. Modul Resmi Seleksi Masuk TES CPNS 2018/2019. Jakarta: Cmedia Imprint Kawan Pustaka.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta: PT. Imtima.
Utomo, Susilo Setyo. 2020. Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran Sejarah. Denpasar: Amerta Media.
Wilcox, Lynn. 2018. Psikologi Kebribadian: Menyelami Misteri Kepribadian Manusia. Yogyakarta: IRCiSoD.
Akbar, Reni dkk. 2001. Kreativitas Panduan Bagi Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar. Jakarta: Grasindo.
Br Sitepu, Ayu Sri Menda. 2019. Pengembangan Kreativitas Siswa. Jakarta: Guepedia.
Dariyo, Agoes. 2003. Psikologi Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta: Grasindo.
Dewi, Kurnia. dkk. 2020. Manajem Kewirausahaan. Yogyakarta: Deepublish.
Firmansyah, M. Anang & Roosmawati, Anita. 2020. Kewirausahaan Dasar dan Konsep. Pasuruan: Qiara Media.
H. Djaali & Muljono, Pudji. 2008. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
H. E. Mulyasa. 2016. Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hassanudin. 2017. Biopsikologi Pembelajaran Teori dan Aplikasi. Bnda Aceh: Syiah Kuala University Press Darussalam.
Irmawati, Hilda & Arpita, Sinta Nova. 2014. “Kreativitas pada anak TK Yang Menggunakan Metode Beyond Centers And Circle Time Dengan Metode Konvensional”. Sukma: Journal Psikologi Untag, Vol. VIII No 2 November.
Joan Franklin Smutny. dkk., 2012. Discovering and Developing Talents in Spanish-Speaking Students. California: Corwin A Sage Company.
Ltuconsina, Hudaya. 2014. Pendidikan Kreatif Menuju Generasi Kreatif dan Kemajuan Ekonomi, Kreatif di Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
Mulyati ,Sri & Sukmawijaya, Amalia Aqmarina. 2013. “Meningkatkan Kreativitas Pada Anak”. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan: Jurnal Universitas Islam Indonesia Vol. 2 No. 2.
Munandar, Utami. 1999. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nuraini, Yuliani,. dkk. 2020. Memacu Kreativitas Melalui Bermain: Pembeljaran Anak Usia Dini. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Rahardjo, Susilo.dkk,. 2019. Teori dan Praktik Pemahaman Individu Teknik Testing. Jakarta: Prenadamedia Group, .
Rofi’ah, U. A., & Munastiwi, E. (n.d.). Pemanfaatan Google Classroom dalam Mengoptimalkan Perkuliahan Perencanaan dan Evaluasi AUD di Masa Covid-19. 20.
Rofi’ah, U. A., Maemonah, & Lestari, P. I. (2023). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Fredwrich Wilhelm Froebel. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), Article 01.
Rofi’ah, U. A., Hafni, N. D., & Mursyidah, L. (2022). Sosial Emosional Anak Usia 0-6 Tahun dan Stimulasinya Menurut Teori Perkembangan. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(1), 1. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i1.11036
Rofiah, U. A., & Fatonah, S. (2021). Asesmen Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Pada Masa Covid-19. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 31–56. https://doi.org/10.24853/yby.v5i2.8574
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2004. Akselerasi A-Z Informasi Program Percepatan Pelajar dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Grasindo.
Satiadarma, Monty P. 2004. Jurnal Provitae Peran Dukungan Orangtua dan Guru Terhadap Penyesuaian Sosisl Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Buku Obor.
Silalahi, Teruli Marito,. dkk. 2020. Peran Emosi Dalam Membangun Keterampilan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini. Klaten: Lakeisha.
Sugito. 2019. Masalah Kreativitas Dan Pengukurannya. Medan: Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Medan..
Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta: Buku Kedokteran EGC.
Suratno. 2005. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak usia dini: pengantar dalam berbagai aspeknya edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Susilawati, Dewi. 2018. Tes dan Pengukuran. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Syeilendra. 2013. Explicit Instruction Dan Creativity Quotient Pada Kemampuan Music Tradisional Mahasiswa. Yogyakarta: Dwi Quantum.
Tim Garuda Eduka. 2018. Modul Resmi Seleksi Masuk TES CPNS 2018/2019. Jakarta: Cmedia Imprint Kawan Pustaka.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta: PT. Imtima.
Utomo, Susilo Setyo. 2020. Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran Sejarah. Denpasar: Amerta Media.
Wilcox, Lynn. 2018. Psikologi Kebribadian: Menyelami Misteri Kepribadian Manusia. Yogyakarta: IRCiSoD.
Published
2023-07-07
Section
Articles
