susilawati, Asril, Z., & Zukdi, I. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELECTUALLY (SAVI) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA DI MTSN 4 PADANG. Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam, 18(1), 83-98. https://doi.org/10.51675/jt.v18i1.885