MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS I MELALUI PRODUKSI KETERAMPILAN TANGAN (ANYAMAN, ORIGAMI, DAN MEREMAS) DI SEKOLAH DASAR
Abstract
This research is based on the low writing ability of first grade students at SDN 3 Ciracap. The purpose of this study was to describe the planning, implementation, and results of hand skills production activities (plaiting, origami, and squeezing) to improve initial writing skills in research subjects. The researcher used the classroom action research method first grade students at SDN 3 Ciracap with a total of 30 people. The research was conducted from February 2023 to June 2023 at SDN 3 Ciracap, Ciracap District. Data collecting techniques used was: tests, observations, and literature studies, then analyzed using descriptive statistics. The results of the analysis show that before being given action, students' writing skills tend to be low where students cannot write neatly, the letters used are wrong, the spelling is not correct, and students do not write complete sentences. After giving the action (cycle II) the students' initial writing ability was assessed to increase significantly by practicing the production of hand skills (plaiting, origami, and squeezing). Students can write neatly, the letters used are correct, the spelling is correct, and students write complete sentences. The average value of students' initial writing ability in the pre-cycle was 45.53 with a classical completeness percentage of 0% with low criteria. In cycle I the average value obtained was 58.20 with a classical completeness percentage of 3.33% with moderate criteria. Whereas in cycle II the average value obtained was 85.07 with a 100% classical completeness percentage with very high criteria.
Downloads
References
Agustini, C., Nurasiah, I., & Amalia, A. R. (2019). Pengaruh Strategi Pembelajaran Team Quiz Terhadap Keterampilan Berbicara Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Perseda, 2(3), 128-139.
Azizah, A., & Fatamorgana, F. R. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Auladuna, 3(1), 15-22.
Bahar, H., & Afdholi, N. S. (2019). Ketuntasan Belajar IPA Melalui Numbered Head Together (NHT) pada Kurikulum 2013. HOLISTIKA : Jurnal Ilmiah PGSD, III(1), 1-12.
Daulay, W. C., & Nurmaniah. (2019). Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Ihsan Medan T.A 2018/2019. Jurnal Usia Dini, 5(2), 7-19.
Fitriani, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University, 3(1), 25-34.
Fulanatin, & Simatupang, N. D. (2016). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meremas Kertas Pada Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Mahasiswa UNESA, 1-5.
Hasanah, L. (2017). Kegiatan Menganyam untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Yahya, Bekasi (Penelitian Tindakan Kelas di RA Yahya, Bekasi). Permata: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 97-104.
Hasbin, H., Taib, B., & Arfa, U. (2021). Analisis Kegiatan Meronce Menggunakan Tutup Botol Bekas Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 77-89.
Hasrita, J., Herman, & Zainuddin, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam pada Anak di Taman Kanak-Kanak Usia 5 – 6 Tahun. Profesi Pendidikan, 3(1), 217-224.
Hayati, T., & Tawati, A. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi Menggunakan Kertas Kokoru. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, 4(2), 30-42.
Husaeri, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam pada Anak Kelompok A di TK Harapan 2 Jambesari Bondowoso. FKIP – PGPAUD, 1-14.
Jatiwuni, A. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Metode Latihan (Drill). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 21(8), 2.026-2.033.
Kurniasih, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Anak Melalui Media sand Paper Alphabet Di Kelompok B TK Nursa Bandar Lampung. Jurnal Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD, 7(1), 40-49.
Marpaung, Z. E., Rais, S. S., Angelly, T., Meilita, N., & Nurlaili. (2022). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun melalui Berbagai Kegiatan di RA Nurhidayah. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 378-384.
Prameswari, N. K., & Anggraini, K. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I SDN Lidah Kulon IV. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(1), 75-86.
Prasetyo, Agus Fathoni, and Yayuk Faul Luthfiya. “PERAN PEMBELAJARAN SENI TARI MUATAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS IV DI MI DARUL ULUM MERKAWANG TAMBAKBOYO TUBAN TAHUNPELAJARAN 2020/2021.” PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education 3, no. 2 (April 20, 2021): 62–72. https://doi.org/10.51675/JP.V3I2.185.
Putra, P. G., Japa, I. G., & Yasa, L. P. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Model Pembelajaran Quantum. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 373-382.
Putri, N. D., Sukma, E., & Susilawati, T. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas I SDN 05 Padang Pasir Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3210-3218.
Rahayu, R. S. (2018). Studi Literatur: Peranan Bahasa Inggris Untuk Tujuan Bisnis dan Pemasaran. Jurnal Pemasaran, 1(4), 149-158.
Setyawan, A., Azzahra, E. F., Astuti, I. T., Ica, I. E., Septyorini, E. A., & Susanti, S. D. (2020). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Menyenangkan. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro. 1, hal. 238-243. Bojonegoro: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tiasari, N. A., & Ashshidiqi, A. (2020). Penerapan Kegiatan Origami dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5 - 6 Tahun. Jurnal Pelita PAUD, 5(1), 39-42.
Zulaiha. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat pada Kelompok B2 TK Budi Dharma. Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan, 5(3), 87-92.
Copyright (c) 2023 Eliyanti, Dyah Lyesmaya, Din Azwar Uswatun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
