Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji psikologi pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam dengan menekankan peran nilai spiritual dan moral sebagai fondasi perkembangan anak. Menggunakan metode kualitatif studi literatur, penelitian ini menganalisis karya tokoh pendidikan serta literatur psikologi perkembangan dan penelitian terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan anak usia dini berbasis Islam menekankan keteladanan, pembiasaan, dan kasih sayang yang relevan dengan teori social learning Bandura, serta menghasilkan model pendidikan holistik yang menanamkan iman, akhlak, dan disiplin ibadah. Selain itu, pendidikan Islam usia dini berfungsi sebagai filter moral dan spiritual dalam menghadapi tantangan globalisasi dan media digital. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam sebagai fondasi pembentukan generasi beriman, berakhlak mulia, dan adaptif terhadap perkembangan zaman, sekaligus memberikan implikasi bagi pengembangan model pendidikan Islam yang integratif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat modern.