Dampak Bullying Pada Psikologi Santri Serta Upaya Pencegahan Bullying Di Pondok Pesantren
Keywords:
Dampak, Bullying, Psikologi, Pesantren
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak bullying pada Psikologi santri di Pondok Pesantren serta mengeksplorasi strategi pencegahan dan penanganannya berbasis nilai-nilai Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, penelitian ini berfokus pada eksplorasi mendalam terhadap faktor penyebab, dampak, serta solusi yang diterapkan dalam lingkungan pesantren. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap interaksi santri, wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait seperti santri, pengasuh , pendidik, pengelola pesantren, orang tua santri, serta tenaga konselor, dokumentasi kebijakan pesantren, dan studi literatur tentang bullying dalam perspektif pendidikan Islam. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu guna memastikan validitas serta reliabilitas temuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di pesantren memiliki pola tersendiri yang dipengaruhi oleh budaya dan sistem kehidupan berbasis asrama. Strategi pesantren dalam menangani bullying mencakup pendekatan edukatif, pembinaan karakter berbasis nilai-nilai Islam, serta penguatan peran pengasuh dan pendidik dalam membentuk lingkungan yang kondusif bagi perkembangan santri. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengelola pesantren dalam merumuskan kebijakan yang lebih efektif untuk mencegah dan menangani bullying dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam.
References
Anastasya, Y. A., Pratiwi, C. I., Syahputra, M. F., Sbr, R. P. B., Thayyibati, F. A., Alfachroni, R., Raihan, A., Zahra, D. A., Sbr, E. R. B., Aslamiyah, S., Maharani, W. P., & Putri, D. F. (2024). Penerapan Nilai Islam Dalam Pencegahan Perilaku Bullying Pada Siswa Dan Siswi Di Smp Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi Ipteks, 2(6), Article 6. Https://Doi.Org/10.59407/Jpki2.V2i6.1517
Anderson, C. A., Berkowitz, L., Donnerstein, E., Huesmann, L. R., Johnson, J. D., Linz, D., Malamuth, N. M., & Wartella, E. (2003). The Influence Of Media Violence On Youth. Psychological Science In The Public Interest, 4(3), 81–110. Https://Doi.Org/10.1111/J.1529-1006.2003.Pspi_1433.X
Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2002). Human Aggression. Annual Review Of Psychology, 53(Volume 53, 2002), 27–51. Https://Doi.Org/10.1146/Annurev.Psych.53.100901.135231
Arfah, M., & Wantini, W. (2023). Perundungan Di Pesantren: Fenomena Sosial Pada Pendidikan Islam: (Studi Pada Pesantren Ulul Albab Tarakan). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V12i2.1061
Arofa, I. Z., Hudaniah, H., & Zulfiana, U. (2018). Pengaruh Perilaku Bullying Terhadap Empati Ditinjau Dari Tipe Sekolah. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 6(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.22219/Jipt.V6i1.5435
Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward A Unifying Theory Of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191–215. Https://Doi.Org/10.1037/0033-295x.84.2.191
Bandura, A., & Adams, N. E. (1977). Analysis Of Self-Efficacy Theory Of Behavioral Change. Cognitive Therapy And Research, 1(4), 287–310. Https://Doi.Org/10.1007/Bf01663995
Elias, M. J., Parker, S. J., & Kash, V. M. (2008). Social And Emotional Learning, Moral Education, And Character Education: A Comparative Analysis And A View Toward Convergence. In Handbook Of Moral And Character Education. Routledge.
Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2003). Research On School Bullying And Victimization: What Have We Learned And Where Do We Go From Here? School Psychology Review, 32(3), 365–383. Https://Doi.Org/10.1080/02796015.2003.12086206
Essau, C. A., & Petermann, F. (1997a). Developmental Psychopathology: Epidemiology, Diagnostics And Treatment. Psychology Press.
Essau, C. A., & Petermann, F. (1997b). Developmental Psychopathology: Epidemiology, Diagnostics And Treatment. Psychology Press.
Fröhlich, V. (2009). Erik Homburger Erikson: Childhood And Society. Brill. Https://Doi.Org/10.30965/9783657768387_048
Gaffney, H., Farrington, D. P., & Ttofi, M. M. (2019). Examining The Effectiveness Of School-Bullying Intervention Programs Globally: A Meta-Analysis. International Journal Of Bullying Prevention, 1(1), 14–31. Https://Doi.Org/10.1007/S42380-019-0007-4
Halim, C., & Djuwita, R. (2018). Action Research: Pemberdayaan Bystander Untuk Mencegah Perundungan Di Sekolah Melalui Program Pelatihan Keterampilan Empati. Jurnal Perkotaan, 10(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.25170/Perkotaan.V10i1.302
Harahap, A. C. P. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30829/Al-Irsyad.V9i1.6732
Huzaimah, S., & Mukhlishin, A. (2020). Interaksi Santri Ndalem Dalam Memaknai Ngalap Berkah Di Pondok Pesantren Walisongo Sukajadi Lampung. Jawi, 3(1), 59–82. Https://Doi.Org/10.24042/Jw.V3i1.7037
Hymel, S., & Swearer, S. M. (2015). Four Decades Of Research On School Bullying: An Introduction. American Psychologist, 70(4), 293–299. Https://Doi.Org/10.1037/A0038928
Imani, M. A. F. A., & Herieningsih, S. W. (2018). Hubungan Intensitas Menonton Televisi Dan Bermain Video Game Terhadap Perilaku Kekerasan Oleh Anak. Interaksi Online, 6(3), Article 3.
Istiqomah, N. (N.D.). Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental: Panduan Komprehensif - Jejak Pustaka. Jejak Pustaka.
Maelani, M., Aldiansyah, R., & Wahyudi, I. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Menanamkan Etika Dan Moral Sebagai Solusi Mengatasi Bullying Dilingkungan Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(3), 8445–8450. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V7i3.30314
Mahmudi, M. (2016). Penerapan Teori Behavioristik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Kajian Terhadap Pemikiran Bf. Skinner). Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(2), Article 2. Http://Prosiding.Arab-Um.Com/Index.Php/Konasbara/Article/View/89
Monroe, C., & Newman, J. (2005). The Impact Of Elastic Deformation On Deposition Kinetics At Lithium/Polymer Interfaces. Journal Of The Electrochemical Society, 152(2), A396. Https://Doi.Org/10.1149/1.1850854
M.Pd, J. B., S. Pd. (2020). Soft Skills Untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya Diri Konsep Diri Akademik Penetapan Tujuan Tanggung Jawab Komitmen Kontrol Diri. Scopindo Media Pustaka.
Muauwanah, K., Septikasari, R., & Ni’am, A. U. (2024). Analisis Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perilaku Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Finger: Journal Of Elementary School, 3(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30599/Finger.V3i1.680
Muthmainah, F. (2022). Konsep Butterfly Effect Dalam Psikologi Positif. Flourishing Journal, 2(10), Article 10. Https://Doi.Org/10.17977/Um070v2i102022p656-662
Nasution, D. A., Atira, N., Muhajir, S. A., Damanik, S. A. P., Surbakti, A., Azimah, S. S., & Purnamasari, I. (2024). Keterkaitan Tawuran Dengan Faktor Ekonomi Dan Lingkungan Sosial. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(4), 16124–16129. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V7i4.37201
Newman, L., & Dale, A. (2005). Network Structure, Diversity, And Proactive Resilience Building: A Response To Tompkins And Adger. Ecology And Society, 10(1). Https://Www.Jstor.Org/Stable/26267768
Nida, F. L. K. (2016). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.21043/Edukasia.V8i2.754
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Olweus, D. (1993). Bullies On The Playground: The Role Of Victimization. In Children On Playgrounds: Research Perspectives And Applications (Pp. 85–128). State University Of New York Press.
Olweus, J., Lund-Johansen, F., & Terstappen, L. W. M. M. (1994). Expression Of Cell Surface Markers During Differentiation Of Cd34+, Cd38−/Lo Fetal And Adult Bone Marrow Cells. Immunomethods, 5(3), 179–188. Https://Doi.Org/10.1006/Immu.1994.1054
Panggabean, H., Situmeang, D., & Simangunsong, R. (2023). Waspada Tindakan Bullying Dan Dampak Terhadap Dunia Pendidikan. Jpm-Unita (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 1(1), Article 1.
Pohan, A. H., Ulfa, I. J., Diniaty, A., & Asra, Y. K. (2024). Peran Modeling Dalam Pembentukan Perilaku: Perspektif Sosial Belajar (Albert Bandura). Jurnal Kajian Ilmu Psikologi, 8(12), Article 12. Https://Oaj.Jurnalhst.Com/Index.Php/Jkip/Article/View/7339
Psikolog, R. H., M. Psi, Psikolog, D. N. S., M. Pd, & Ph.D, P. H. H., S. Pd ,. M. P. H. ,. M. A. (2021). Remaja Sejahtera Remaja Nasionalis. Penerbit Andi.
Qodir, A. (2017). Teori Belajar Humanistik Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.33650/Pjp.V4i2.17
Rigby, J. G., Larbi-Cherif, A., Rosenquist, B. A., Sharpe, C. J., Cobb, P., & Smith, T. (2017). Administrator Observation And Feedback: Does It Lead Toward Improvement In Inquiry-Oriented Math Instruction? Educational Administration Quarterly, 53(3), 475–516. Https://Doi.Org/10.1177/0013161x16687006
Rigby, M., Montzka, S. A., Prinn, R. G., White, J. W. C., Young, D., O’doherty, S., Lunt, M. F., Ganesan, A. L., Manning, A. J., Simmonds, P. G., Salameh, P. K., Harth, C. M., Mühle, J., Weiss, R. F., Fraser, P. J., Steele, L. P., Krummel, P. B., Mcculloch, A., & Park, S. (2017). Role Of Atmospheric Oxidation In Recent Methane Growth. Proceedings Of The National Academy Of Sciences, 114(21), 5373–5377. Https://Doi.Org/10.1073/Pnas.1616426114
Rivers, I., & Smith, P. K. (1994). Types Of Bullying Behaviour And Their Correlates. Aggressive Behavior, 20(5), 359–368. Https://Doi.Org/10.1002/1098-2337(1994)20:5%253c359::Aid-Ab2480200503%253e3.0.Co;2-J
Saputra, B. R., & Karsiwan. (2024). Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 11(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.31571/Sosial.V11i3.8145
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Dan Keagamaan Anak Usia Dini (Tk Dan Sd) Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.19109/Muaddib.V7i1.24432
Smith, P. K., & Sharp, S. (1994). The Problem Of School Bullying. In School Bullying. Routledge.
S.Pd, K., M. Pd &. Aminudin. (2019). Cyberbullying & Body Shaming. Penerbit K-Media.
Spinrad, T. L., Eisenberg, N., Cumberland, A., Fabes, R. A., Valiente, C., Shepard, S. A., Reiser, M., Losoya, S. H., & Guthrie, I. K. (2006). Relation Of Emotion-Related Regulation To Children’s Social Competence: A Longitudinal Study. Emotion, 6(3), 498–510. Https://Doi.Org/10.1037/1528-3542.6.3.498
Stasinopoulos, D. M., & Rigby, R. A. (2008). Generalized Additive Models For Location Scale And Shape (Gamlss) In R. Journal Of Statistical Software, 23, 1–46. Https://Doi.Org/10.18637/Jss.V023.I07
Suprayitno, D., Ahmad, A., Tartila, T., Sa’dianoor, S., & Aladdin, Y. A. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Komprehensif Dan Referensi Wajib Bagi Peneliti. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sutisna, I. (2017). Pengaruh Media Televisi Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Agresi Anak. Jurnal Pascasarjana, 2(1), Article 1. Https://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id/Index.Php/Jps/Article/View/115
Tabroni, I., & Purnamasari, R. (2022). Kajian Yasinan Mingguan Dalam Membina Karakter Masyarakat Pada Masa Covid-19 Di Perumahan Lebak Kinasih Purwakarta. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.52593/Svs.02.1.02
Vohs, K. D., & Baumeister, R. F. (2013). Handbook Of Self-Regulation, Second Edition: Research, Theory, And Applications. Guilford Press.
Waluyo, B. (2015). Relevansi Doktrin Restorative Justice Dalam Sistem Pemidanaan Di Indonesia. Hasanuddin Law Review, 1(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.20956/Halrev.V1i2.80
Wijayanti, D. (2015). Analisis Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ips. Trihayu, 1(2), 258991. Https://Doi.Org/10.30738/Trihayu.V1i2.829
Anderson, C. A., Berkowitz, L., Donnerstein, E., Huesmann, L. R., Johnson, J. D., Linz, D., Malamuth, N. M., & Wartella, E. (2003). The Influence Of Media Violence On Youth. Psychological Science In The Public Interest, 4(3), 81–110. Https://Doi.Org/10.1111/J.1529-1006.2003.Pspi_1433.X
Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2002). Human Aggression. Annual Review Of Psychology, 53(Volume 53, 2002), 27–51. Https://Doi.Org/10.1146/Annurev.Psych.53.100901.135231
Arfah, M., & Wantini, W. (2023). Perundungan Di Pesantren: Fenomena Sosial Pada Pendidikan Islam: (Studi Pada Pesantren Ulul Albab Tarakan). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V12i2.1061
Arofa, I. Z., Hudaniah, H., & Zulfiana, U. (2018). Pengaruh Perilaku Bullying Terhadap Empati Ditinjau Dari Tipe Sekolah. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 6(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.22219/Jipt.V6i1.5435
Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward A Unifying Theory Of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191–215. Https://Doi.Org/10.1037/0033-295x.84.2.191
Bandura, A., & Adams, N. E. (1977). Analysis Of Self-Efficacy Theory Of Behavioral Change. Cognitive Therapy And Research, 1(4), 287–310. Https://Doi.Org/10.1007/Bf01663995
Elias, M. J., Parker, S. J., & Kash, V. M. (2008). Social And Emotional Learning, Moral Education, And Character Education: A Comparative Analysis And A View Toward Convergence. In Handbook Of Moral And Character Education. Routledge.
Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2003). Research On School Bullying And Victimization: What Have We Learned And Where Do We Go From Here? School Psychology Review, 32(3), 365–383. Https://Doi.Org/10.1080/02796015.2003.12086206
Essau, C. A., & Petermann, F. (1997a). Developmental Psychopathology: Epidemiology, Diagnostics And Treatment. Psychology Press.
Essau, C. A., & Petermann, F. (1997b). Developmental Psychopathology: Epidemiology, Diagnostics And Treatment. Psychology Press.
Fröhlich, V. (2009). Erik Homburger Erikson: Childhood And Society. Brill. Https://Doi.Org/10.30965/9783657768387_048
Gaffney, H., Farrington, D. P., & Ttofi, M. M. (2019). Examining The Effectiveness Of School-Bullying Intervention Programs Globally: A Meta-Analysis. International Journal Of Bullying Prevention, 1(1), 14–31. Https://Doi.Org/10.1007/S42380-019-0007-4
Halim, C., & Djuwita, R. (2018). Action Research: Pemberdayaan Bystander Untuk Mencegah Perundungan Di Sekolah Melalui Program Pelatihan Keterampilan Empati. Jurnal Perkotaan, 10(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.25170/Perkotaan.V10i1.302
Harahap, A. C. P. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30829/Al-Irsyad.V9i1.6732
Huzaimah, S., & Mukhlishin, A. (2020). Interaksi Santri Ndalem Dalam Memaknai Ngalap Berkah Di Pondok Pesantren Walisongo Sukajadi Lampung. Jawi, 3(1), 59–82. Https://Doi.Org/10.24042/Jw.V3i1.7037
Hymel, S., & Swearer, S. M. (2015). Four Decades Of Research On School Bullying: An Introduction. American Psychologist, 70(4), 293–299. Https://Doi.Org/10.1037/A0038928
Imani, M. A. F. A., & Herieningsih, S. W. (2018). Hubungan Intensitas Menonton Televisi Dan Bermain Video Game Terhadap Perilaku Kekerasan Oleh Anak. Interaksi Online, 6(3), Article 3.
Istiqomah, N. (N.D.). Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental: Panduan Komprehensif - Jejak Pustaka. Jejak Pustaka.
Maelani, M., Aldiansyah, R., & Wahyudi, I. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Menanamkan Etika Dan Moral Sebagai Solusi Mengatasi Bullying Dilingkungan Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(3), 8445–8450. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V7i3.30314
Mahmudi, M. (2016). Penerapan Teori Behavioristik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Kajian Terhadap Pemikiran Bf. Skinner). Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(2), Article 2. Http://Prosiding.Arab-Um.Com/Index.Php/Konasbara/Article/View/89
Monroe, C., & Newman, J. (2005). The Impact Of Elastic Deformation On Deposition Kinetics At Lithium/Polymer Interfaces. Journal Of The Electrochemical Society, 152(2), A396. Https://Doi.Org/10.1149/1.1850854
M.Pd, J. B., S. Pd. (2020). Soft Skills Untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya Diri Konsep Diri Akademik Penetapan Tujuan Tanggung Jawab Komitmen Kontrol Diri. Scopindo Media Pustaka.
Muauwanah, K., Septikasari, R., & Ni’am, A. U. (2024). Analisis Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perilaku Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Finger: Journal Of Elementary School, 3(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30599/Finger.V3i1.680
Muthmainah, F. (2022). Konsep Butterfly Effect Dalam Psikologi Positif. Flourishing Journal, 2(10), Article 10. Https://Doi.Org/10.17977/Um070v2i102022p656-662
Nasution, D. A., Atira, N., Muhajir, S. A., Damanik, S. A. P., Surbakti, A., Azimah, S. S., & Purnamasari, I. (2024). Keterkaitan Tawuran Dengan Faktor Ekonomi Dan Lingkungan Sosial. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (Jrpp), 7(4), 16124–16129. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V7i4.37201
Newman, L., & Dale, A. (2005). Network Structure, Diversity, And Proactive Resilience Building: A Response To Tompkins And Adger. Ecology And Society, 10(1). Https://Www.Jstor.Org/Stable/26267768
Nida, F. L. K. (2016). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.21043/Edukasia.V8i2.754
Nurhayati, N., Apriyanto, A., Ahsan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Olweus, D. (1993). Bullies On The Playground: The Role Of Victimization. In Children On Playgrounds: Research Perspectives And Applications (Pp. 85–128). State University Of New York Press.
Olweus, J., Lund-Johansen, F., & Terstappen, L. W. M. M. (1994). Expression Of Cell Surface Markers During Differentiation Of Cd34+, Cd38−/Lo Fetal And Adult Bone Marrow Cells. Immunomethods, 5(3), 179–188. Https://Doi.Org/10.1006/Immu.1994.1054
Panggabean, H., Situmeang, D., & Simangunsong, R. (2023). Waspada Tindakan Bullying Dan Dampak Terhadap Dunia Pendidikan. Jpm-Unita (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 1(1), Article 1.
Pohan, A. H., Ulfa, I. J., Diniaty, A., & Asra, Y. K. (2024). Peran Modeling Dalam Pembentukan Perilaku: Perspektif Sosial Belajar (Albert Bandura). Jurnal Kajian Ilmu Psikologi, 8(12), Article 12. Https://Oaj.Jurnalhst.Com/Index.Php/Jkip/Article/View/7339
Psikolog, R. H., M. Psi, Psikolog, D. N. S., M. Pd, & Ph.D, P. H. H., S. Pd ,. M. P. H. ,. M. A. (2021). Remaja Sejahtera Remaja Nasionalis. Penerbit Andi.
Qodir, A. (2017). Teori Belajar Humanistik Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.33650/Pjp.V4i2.17
Rigby, J. G., Larbi-Cherif, A., Rosenquist, B. A., Sharpe, C. J., Cobb, P., & Smith, T. (2017). Administrator Observation And Feedback: Does It Lead Toward Improvement In Inquiry-Oriented Math Instruction? Educational Administration Quarterly, 53(3), 475–516. Https://Doi.Org/10.1177/0013161x16687006
Rigby, M., Montzka, S. A., Prinn, R. G., White, J. W. C., Young, D., O’doherty, S., Lunt, M. F., Ganesan, A. L., Manning, A. J., Simmonds, P. G., Salameh, P. K., Harth, C. M., Mühle, J., Weiss, R. F., Fraser, P. J., Steele, L. P., Krummel, P. B., Mcculloch, A., & Park, S. (2017). Role Of Atmospheric Oxidation In Recent Methane Growth. Proceedings Of The National Academy Of Sciences, 114(21), 5373–5377. Https://Doi.Org/10.1073/Pnas.1616426114
Rivers, I., & Smith, P. K. (1994). Types Of Bullying Behaviour And Their Correlates. Aggressive Behavior, 20(5), 359–368. Https://Doi.Org/10.1002/1098-2337(1994)20:5%253c359::Aid-Ab2480200503%253e3.0.Co;2-J
Saputra, B. R., & Karsiwan. (2024). Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 11(3), Article 3. Https://Doi.Org/10.31571/Sosial.V11i3.8145
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Dan Keagamaan Anak Usia Dini (Tk Dan Sd) Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.19109/Muaddib.V7i1.24432
Smith, P. K., & Sharp, S. (1994). The Problem Of School Bullying. In School Bullying. Routledge.
S.Pd, K., M. Pd &. Aminudin. (2019). Cyberbullying & Body Shaming. Penerbit K-Media.
Spinrad, T. L., Eisenberg, N., Cumberland, A., Fabes, R. A., Valiente, C., Shepard, S. A., Reiser, M., Losoya, S. H., & Guthrie, I. K. (2006). Relation Of Emotion-Related Regulation To Children’s Social Competence: A Longitudinal Study. Emotion, 6(3), 498–510. Https://Doi.Org/10.1037/1528-3542.6.3.498
Stasinopoulos, D. M., & Rigby, R. A. (2008). Generalized Additive Models For Location Scale And Shape (Gamlss) In R. Journal Of Statistical Software, 23, 1–46. Https://Doi.Org/10.18637/Jss.V023.I07
Suprayitno, D., Ahmad, A., Tartila, T., Sa’dianoor, S., & Aladdin, Y. A. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Komprehensif Dan Referensi Wajib Bagi Peneliti. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sutisna, I. (2017). Pengaruh Media Televisi Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Agresi Anak. Jurnal Pascasarjana, 2(1), Article 1. Https://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id/Index.Php/Jps/Article/View/115
Tabroni, I., & Purnamasari, R. (2022). Kajian Yasinan Mingguan Dalam Membina Karakter Masyarakat Pada Masa Covid-19 Di Perumahan Lebak Kinasih Purwakarta. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.52593/Svs.02.1.02
Vohs, K. D., & Baumeister, R. F. (2013). Handbook Of Self-Regulation, Second Edition: Research, Theory, And Applications. Guilford Press.
Waluyo, B. (2015). Relevansi Doktrin Restorative Justice Dalam Sistem Pemidanaan Di Indonesia. Hasanuddin Law Review, 1(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.20956/Halrev.V1i2.80
Wijayanti, D. (2015). Analisis Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ips. Trihayu, 1(2), 258991. Https://Doi.Org/10.30738/Trihayu.V1i2.829
