Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual Pada Anak Kelompok Bermain B DiRaudhatul Athfal Nurul Yaqin Desa Simpang SungaiDuren
DOI:
https://doi.org/10.51675/fby2yv71Keywords:
early reading, audio-visual media, early childhood.Abstract
Penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat kemampuan membaca awal pada anak-anak, yang ditandai dengan ketidakmampuan banyak anak untuk mengenali huruf, menghubungkan huruf dengan bunyi, dan membaca suku kata sederhana. Subjek penelitian adalah anak-anak di Kelompok Bermain B Raudhatul Athfal Nurul Yaqin. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan lembar penilaian kemampuan membaca awal anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan kemampuan membaca awal anak, yang dibuktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik pada setiap siklus. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio-visual efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca awal pada anak-anak di Kelompok Bermain B Raudhatul Athfal Nurul Yaqin, Desa Simpang Sungai Duren.
References
Al-Quran Digital. (2009). Kemenag RI, AL-Lajnah.
Afrom, I. (2013). Studi tentang faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca. Anterior Jurnal, 13(1),
Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021, October). Media Audio Visual untuk keterampilan menyimak siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).
Anggraini, L., Rianti, E., Idris Addayan, M., Junhaniah, R. R., Ramadani, D., Chairunnisa, R. R., Nur Permadi, A., & Yapi Akbar, M. (2023). Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di TK Pelangi Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 156. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.432
Arikunto, S. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dan Realistic Mathematics Education (Rme) Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Semester Genap Kelas Vii a Smp Muhammadiyah 08 Semarang Tahun Pelajaran 2009-2010 Pada Materi Pokok Himpun. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.
Arikunto, S., & Suhardjono, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas: Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara, 1–32.
Fauzi, S., Inten, D. N., & Hayati, F. (2024). Pengaruh Media Audio Visual untuk Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud,
Fitria, A. 2014. Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini, 5(2),
Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Generasi Emas, 4(1),
Iskandar, D., & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas.
Iye, R., & Abdullah, R. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok a Di Kecamatan Waikase Tahun 2022. PARADIGM: Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation, 1(01),
Jayanti, I. D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Roda Pintar Pada Siswa Tunagrahita Kelas I Sdn 1 Tlogopatut (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK).
Karlina, H. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama. Literasi?: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 1(1), 30.
Kholijah, S., & Susanti, S. S. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini ra darul isitiqomah 2 desa karang anyar Lampung Timur. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1),
Kurnia, R., & Ed, M. (2018). Media Pembelajaran.
Munir, M., Afifah, N., & Najib, M. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran PKn untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Elementary:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 48–65. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary
Natalia, W. C. (2022). Penggunaan Media Stick Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Iii Di Slb C Ypplb Makassar.
Nurdiyanti, S. (2019, May). Implementasi Media Visual Dan Audiovisual Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 642-650).
Purwati, B. (2019). Meningkatkan Kemampun Membaca Permulaan melalui Kegitan Bermain Kartu Huruf Bergamabar pada Kelompok B TK Pertiwi Terara.
Purwono, J. (2014). Penggunaan media audio-visual pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal teknologi pendidikan dan pembelajaran, 2(2).
Rahman, R. H. (2021). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01)
Ridwan, & Bangsawan, I. (2021). Konsep dasar pendidikan anak usia dini.
Sidiq, U., Mutahar Aaqib, S., & Khan, R. A. (2019). Diagnosis of Various Thyroid Ailments using Data Mining Classification Techniques. International Journal of Scientific Research in Computer Science, Engineering and Information Technology, January, 131–136. https://doi.org/10.32628/cseit195119
Susanti, N. D., Farida, U., Kedungrejo, D. D., & Visual, M. A. (2020). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Ski Kelas V Sdi Darussalam. Jtiee, 4(1), 1–10.
Afrom, I. (2013). Studi tentang faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca. Anterior Jurnal, 13(1),
Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021, October). Media Audio Visual untuk keterampilan menyimak siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).
Anggraini, L., Rianti, E., Idris Addayan, M., Junhaniah, R. R., Ramadani, D., Chairunnisa, R. R., Nur Permadi, A., & Yapi Akbar, M. (2023). Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di TK Pelangi Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 156. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.432
Arikunto, S. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dan Realistic Mathematics Education (Rme) Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Semester Genap Kelas Vii a Smp Muhammadiyah 08 Semarang Tahun Pelajaran 2009-2010 Pada Materi Pokok Himpun. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.
Arikunto, S., & Suhardjono, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas: Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara, 1–32.
Fauzi, S., Inten, D. N., & Hayati, F. (2024). Pengaruh Media Audio Visual untuk Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud,
Fitria, A. 2014. Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini, 5(2),
Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Generasi Emas, 4(1),
Iskandar, D., & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas.
Iye, R., & Abdullah, R. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok a Di Kecamatan Waikase Tahun 2022. PARADIGM: Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation, 1(01),
Jayanti, I. D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Roda Pintar Pada Siswa Tunagrahita Kelas I Sdn 1 Tlogopatut (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK).
Karlina, H. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Naskah Drama. Literasi?: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 1(1), 30.
Kholijah, S., & Susanti, S. S. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini ra darul isitiqomah 2 desa karang anyar Lampung Timur. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1),
Kurnia, R., & Ed, M. (2018). Media Pembelajaran.
Munir, M., Afifah, N., & Najib, M. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran PKn untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Elementary:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 48–65. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary
Natalia, W. C. (2022). Penggunaan Media Stick Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Iii Di Slb C Ypplb Makassar.
Nurdiyanti, S. (2019, May). Implementasi Media Visual Dan Audiovisual Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 642-650).
Purwati, B. (2019). Meningkatkan Kemampun Membaca Permulaan melalui Kegitan Bermain Kartu Huruf Bergamabar pada Kelompok B TK Pertiwi Terara.
Purwono, J. (2014). Penggunaan media audio-visual pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal teknologi pendidikan dan pembelajaran, 2(2).
Rahman, R. H. (2021). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01)
Ridwan, & Bangsawan, I. (2021). Konsep dasar pendidikan anak usia dini.
Sidiq, U., Mutahar Aaqib, S., & Khan, R. A. (2019). Diagnosis of Various Thyroid Ailments using Data Mining Classification Techniques. International Journal of Scientific Research in Computer Science, Engineering and Information Technology, January, 131–136. https://doi.org/10.32628/cseit195119
Susanti, N. D., Farida, U., Kedungrejo, D. D., & Visual, M. A. (2020). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Ski Kelas V Sdi Darussalam. Jtiee, 4(1), 1–10.
Downloads
Published
2026-04-30
Issue
Section
Articles
